為了給學生以美的熏陶和浸染,學校非常注重校園環(huán)境文化的營造,使其不僅有綠樹成蔭、百花相映的自然之美,還有豐富的人文內涵。置身于優(yōu)美的校園環(huán)境中,學生目之所及,足之所涉,都能感受濃烈的文化熏陶。榜樣的力量是無窮盡的。講正氣、樹典型,唱響主旋律。“優(yōu)秀教師”,“青藍工程”,“優(yōu)秀班主任”……他們的事跡散發(fā)出的正能量感動著大家,帶動著大家,大家彼此鼓勵,一路高歌前行一分為二的看待學生,每年的運動會上都看到了學生的另一個身影,那是與課堂上的沉穩(wěn)不同,是那樣的充滿朝氣。藝術類的表演也是令人眼前一亮,名族舞打跳、敦煌舞、拉丁舞等更是彰顯民族文化。
學校的物質面貌和師生的精神面貌相得益彰,校園的環(huán)境和人文景觀和諧統(tǒng)一,校園文化積淀與現代教育的濃厚氣息交相輝映,構成了玉溪長水實驗中學高品位的校園文化。它已根植校園,融入師生血脈。相信:未來的玉溪長水實驗學在文化引領下,一定能創(chuàng)造新的輝煌。

濃校將致力打造最適合學生學習的理想圣地,讓置身其中的每一個學子在“不想好好讀書都不可能”的濃厚學習氛圍中放飛夢想。 學校重視學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),努力促進學生全面發(fā)展。豐富多彩的體育、藝術活動和各種社團活動,讓校園不僅擁有朗朗書聲,也有悅耳的歌聲和運動場上的歡呼吶喊聲,校園生活充滿生機與活力。41