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學(xué)校堅持“以德統(tǒng)領(lǐng),全面發(fā)展”,不斷優(yōu)化育人環(huán)境,堅持“鼓勵為主,著眼學(xué)生發(fā)展”,不斷優(yōu)化育人方法,堅持“以學(xué)定教,導(dǎo)思教學(xué)”,不斷優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),形成了鮮明的辦學(xué)特色。學(xué)校提出了“不斷超越,共同提高”的校訓(xùn),營造了“養(yǎng)成模范品行,實施精準(zhǔn)教學(xué),發(fā)展個性特長,提升綜合素養(yǎng)”的“模范教育”育人氛圍,形成了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、刻苦、求實”的優(yōu)良校風(fēng)。
潤澤高中遵循“充分調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性,最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和挖據(jù)學(xué)生的潛力”的基本原則,實行“高效課堂”教學(xué)模式,在課堂上解決問題,課后不留作業(yè)。教研教學(xué)充分回歸課本,深挖教材,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力,學(xué)生不使用教輔資料,老師根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行教研,編寫教學(xué)提綱和練習(xí)題,實行集體備課,每節(jié)課45分鐘,老師講課時間不超過20分鐘,但老師課前準(zhǔn)備時間至少需要三四個小時。課堂上充分調(diào)動學(xué)生主動性,回歸以學(xué)生為主體的課堂。
潤澤高中實行分層次教學(xué),高一新生入學(xué)時,根據(jù)中考分?jǐn)?shù)按層次分班。之后在高一選科時、高一升高二時、高二升高三時,再根據(jù)高中各階段的成績,重新按層次分班。針對不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),因材施教,為每名學(xué)生提供公平的機(jī)會。