新《職業(yè)教育法》規(guī)定，職業(yè)教育與普通教育學(xué)生享有平等機(jī)會(huì)，這也意味著，將職校學(xué)生在升學(xué)上的平等權(quán)利，從政策層面，上升到了法律層面。
在教育部新聞發(fā)布會(huì)上， 教育部表示要調(diào)整中職定位，從單純“以就業(yè)為導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;就業(yè)與升學(xué)并重”， 抓好符合職業(yè)教育特點(diǎn)的升學(xué)教育，在保障學(xué)生技術(shù)技能培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)文化基礎(chǔ)教育，擴(kuò)大貫通培養(yǎng)規(guī)模，打開(kāi)中職學(xué)生的成長(zhǎng)空間，讓中職學(xué)生就業(yè)有能力、升學(xué)有優(yōu)勢(shì)、發(fā)展有通道。
助力中職學(xué)生升學(xué)，一個(gè)更重磅的舉措在于“職教高考”。自教育部印發(fā)《關(guān)于積極推進(jìn)高等職業(yè)教育考試招生制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》以來(lái)，多地已經(jīng)對(duì)“職教高考”進(jìn)行了試點(diǎn)。
中共中央辦公廳 國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》，提出加快建立“職教高考”制度，完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法。在今年2月的新聞發(fā)布會(huì)上，教育部提出擴(kuò)大職業(yè)本科、應(yīng)用型本科在職教高考中的招生計(jì)劃，滿足中職學(xué)生接受高層次教育的需求，并表示使“職教高考”成為高職招生主渠道。中職學(xué)生可以讀高職、讀本科，打破了向上貫通的天花板。
一、昭通職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生計(jì)劃
1、中藥專業(yè)，招生110名。2、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，招生70名。3+2高職五年、普通中專（初中起點(diǎn)）三年、普通中專（高中起點(diǎn)）一年半；
3、藥學(xué)專業(yè)，招生60名。
4、老年服務(wù)與管理專業(yè)，招生60名。3+2高職五年、普通中專（高中起點(diǎn)）一年半、普通中專（初中起點(diǎn)）三年；
5、麻醉學(xué)專業(yè)，招生60名。
6、涉外護(hù)理專業(yè)，招生150名。
二、昭通職業(yè)技術(shù)學(xué)校好嗎
1、校風(fēng)嚴(yán)明。2、學(xué)生勤奮好學(xué) 樂(lè)于吃苦。
3、學(xué)校適應(yīng)時(shí)代要求 不斷改革。
4、老師平等對(duì)待每一位學(xué)生。
5、課外活動(dòng)要豐富多彩。
6、加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力。
昭通職業(yè)技術(shù)學(xué)校中高職招生網(wǎng)
任何學(xué)生都是有讀書(shū)的權(quán)利，但不是每一個(gè)學(xué)生都可以考取理想的分?jǐn)?shù)。當(dāng)學(xué)生考取的分?jǐn)?shù)不如意的時(shí)候，你要找到分?jǐn)?shù)低的原因，一步一步的去提高，以后你還是有很多的機(jī)會(huì)可以重新選擇學(xué)校的。