同學(xué)們在選擇學(xué)校的時候肯定會看多方面了解學(xué)校的開設(shè)了哪些專業(yè)、有了這個的作為基礎(chǔ)、才能決定是否會深入了解這個學(xué)校特色是什么、這所學(xué)校開設(shè)的重點專業(yè)是否是適合自己的。那么成都核瑞工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校特色專業(yè)是什么？這里、中職中專網(wǎng)招生網(wǎng)老師根據(jù)資料整理分析了以下特色專業(yè)、僅供同學(xué)們參考。

一、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)發(fā)展前景

21世紀(jì)下的產(chǎn)業(yè)競爭、總歸還是人才的競爭。隨著我國躍上工業(yè)經(jīng)濟(jì)大國稱號、新形勢下的產(chǎn)業(yè)升級及轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、各行業(yè)都進(jìn)入全新的快速發(fā)展階段、因此、行業(yè)的發(fā)展急需大量高技術(shù)人才。在工業(yè)上、機(jī)電產(chǎn)業(yè)作為其“左右手”必不可缺、對人才的渴求自然也是不言而喻。 機(jī)電技術(shù)是將機(jī)械技術(shù)、電工電子技術(shù)、微電子技術(shù)、信息技術(shù)、傳感器技術(shù)、接口技術(shù)、信號變換技術(shù)等多種技術(shù)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合、并綜合應(yīng)用到實際中去的綜合技術(shù)?，F(xiàn)代化的自動生產(chǎn)設(shè)備幾乎可以說都是機(jī)電一體化的設(shè)備、企業(yè)為了在日益激烈的市場競爭中占有一席之地、大量引進(jìn)高新技術(shù)設(shè)備、 因此對人才的需求量大增、尤其是機(jī)電技術(shù)應(yīng)用的人才需求量更大。機(jī)電專業(yè)方向涉及眾多機(jī)械與電氣知識、是機(jī)電一體化技術(shù)的綜合應(yīng)用、工種、崗位眾多、為使學(xué)生將來適用不同的崗位群、在設(shè)置課程時強(qiáng)調(diào)了適應(yīng)面、覆蓋面要廣、實用性要強(qiáng)。

成都核瑞工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校特色專業(yè)

二、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)習(xí)課程

基礎(chǔ)課程：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ),形勢與政策,大學(xué)英語,高等數(shù)學(xué),心理健康教育,計算機(jī)基礎(chǔ),應(yīng)用文寫作。

專業(yè)課程：機(jī)械識圖,工程力學(xué),工程機(jī)械常用材料,電工電子技術(shù),機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ),機(jī)械CAD,液壓與氣壓傳動,工程機(jī)械發(fā)動機(jī)原理,工程機(jī)械構(gòu)造,檢測技術(shù),建筑施工材料。

實訓(xùn)課程：電子實訓(xùn),三維CAD實訓(xùn),金工實訓(xùn),二維CAD實訓(xùn),工藝設(shè)計,機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計,單片機(jī)課程設(shè)計、生產(chǎn)實習(xí)等。

三、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)就業(yè)崗位

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可勝任安裝技術(shù)員,維修技術(shù)員,數(shù)控操作技術(shù)員,設(shè)計技術(shù)員,產(chǎn)品銷售員,售后服務(wù)員,安裝工程師,維修工程師,制造工程師,設(shè)計工程師,銷售工程師,售后技術(shù)支持工程師,生產(chǎn)主管,技術(shù)主管等工作崗位。

四、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)薪資待遇

一般在企業(yè)從事機(jī)電產(chǎn)品及機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試崗位工作的人員年薪在5萬-7萬元；從事機(jī)電設(shè)備的維修、保養(yǎng)、技術(shù)改造及管理崗位的人員年薪在6萬-9萬元；從事機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計制造、生產(chǎn)和技術(shù)管理崗位、質(zhì)量檢驗和質(zhì)量管理崗位的人員年薪在5萬-8萬元；外資企業(yè)或民營大型企業(yè)集團(tuán)的高級管理人員的年薪可達(dá)到幾百萬元。

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