摘要：成都市特殊教育學(xué)校是四川省歷史最悠久、規(guī)模最大、師資力量最雄厚的一所綜合性特殊教育學(xué)校。學(xué)校主要從事對(duì)盲、聾、弱三類(lèi)殘疾學(xué)生的教育培養(yǎng)工作，現(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生332人，在職教職工102人，省特級(jí)教師3名，市學(xué)科帶頭人3名，市優(yōu)秀青年教師7名，高級(jí)教師30余名。 學(xué)校先后獲得全國(guó)體育先進(jìn)單位、市特殊教育先進(jìn)單位、市扶殘助殘先進(jìn)集體、市中小學(xué)德育工作先進(jìn)單位等40多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。我校體育和藝術(shù)教育水平較高，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平在省內(nèi)具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，每一年都為省、市輸送一批優(yōu)秀隊(duì)員，在每一屆省、市殘運(yùn)會(huì)上都一枝獨(dú)秀，技?jí)喝盒邸Ｈツ甑氖堖\(yùn)會(huì)，我校學(xué)生為成都市贏得21枚金牌。學(xué)生文藝節(jié)目多次獲得全國(guó)、省、市一二等獎(jiǎng)，在省內(nèi)享有盛譽(yù)。我校職業(yè)技術(shù)教育起步較早，教學(xué)水平較高，畢業(yè)學(xué)生素質(zhì)高，盲人

成都市特殊教育學(xué)校是四川省歷史最悠久、規(guī)模最大、師資力量最雄厚的一所綜合性特殊教育學(xué)校。學(xué)校主要從事對(duì)盲、聾、弱三類(lèi)殘疾學(xué)生的教育培養(yǎng)工作，現(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生332人，在職教職工102人，省特級(jí)教師3名，市學(xué)科帶頭人3名，市優(yōu)秀青年教師7名，高級(jí)教師30余名。
　 學(xué)校先后獲得全國(guó)體育先進(jìn)單位、市特殊教育先進(jìn)單位、市扶殘助殘先進(jìn)集體、市中小學(xué)德育工作先進(jìn)單位等40多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。我校體育和藝術(shù)教育水平較高，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平在省內(nèi)具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，每一年都為省、市輸送一批優(yōu)秀隊(duì)員，在每一屆省、市殘運(yùn)會(huì)上都一枝獨(dú)秀，技?jí)喝盒?。去年的省殘運(yùn)會(huì)，我校學(xué)生為成都市贏得21枚金牌。學(xué)生文藝節(jié)目多次獲得全國(guó)、省、市一二等獎(jiǎng)，在省內(nèi)享有盛譽(yù)。我校職業(yè)技術(shù)教育起步較早，教學(xué)水平較高，畢業(yè)學(xué)生素質(zhì)高，盲人按摩專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)率一直高達(dá)100%，聾人工藝美術(shù)和平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)率也超過(guò)95%。在此基礎(chǔ)上，我們還充分尊重殘疾學(xué)生想接受高等教育的需求，精心輔導(dǎo)，取得了02年至今有60多名學(xué)生考上了北京聯(lián)合大學(xué)、長(zhǎng)春大學(xué)和天津理工大學(xué)等多所高校的好成績(jī)，其中今年有23名聾生參加高考，考入高等院校的多達(dá)21名。

　 在黨和政府高度重視特殊教育的今天，全校教職工眾志成城、銳意創(chuàng)新，力爭(zhēng)把學(xué)校建成“一個(gè)基地，四個(gè)中心”，打造“兩個(gè)特色”項(xiàng)目。“一個(gè)基地”是指把學(xué)校建設(shè)成為成都市中小學(xué)德育基地；“四個(gè)中心”即四川省特殊教育師資培訓(xùn)中心、四川省盲教育資源中心、成都市殘疾學(xué)生家長(zhǎng)培訓(xùn)中心、成都市殘疾兒童隨班就讀指導(dǎo)中心；“兩個(gè)特色”為重點(diǎn)抓好中高等職業(yè)教育、心理健康教育。通過(guò)實(shí)施一流的科學(xué)管理、建設(shè)一流的師資隊(duì)伍、營(yíng)造一流的育人環(huán)境、達(dá)到一流的教育質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)一流的特教名校，為我省、我市的特教事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。

成都市特殊教育學(xué)校（原名成都市盲聾啞學(xué)校）創(chuàng)建于1922年，座落在成都市一環(huán)路上，學(xué)校堅(jiān)持“師為先，生為本”的辦學(xué)理念和“鑄造健全人格，煉就生存技能，融入主流社會(huì)”的辦學(xué)思想。為了培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，學(xué)校以心理健康教育為抓手，在全國(guó)特殊教育界首次提出了“建陽(yáng)光校園、做陽(yáng)光教師、育陽(yáng)光學(xué)生”的工作思路，狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，完善內(nèi)部管理機(jī)制，深化教育教學(xué)改革，大力開(kāi)展特教科研，全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦學(xué)成績(jī)顯著。

為了讓盲聾啞學(xué)生在畢業(yè)后盡快融入社會(huì)，學(xué)校將職業(yè)教育作為特殊教育的重要組成部分，開(kāi)設(shè)工藝美術(shù)、陶藝、西點(diǎn)制作、中醫(yī)推拿等專(zhuān)業(yè)供學(xué)生選擇。除了日常練習(xí)，同學(xué)們還可以到實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行操作。
招生計(jì)劃

專(zhuān)業(yè) 學(xué)制 開(kāi)設(shè)科目 培養(yǎng)目標(biāo) 招生人數(shù) 中醫(yī)康復(fù)保?。ㄍ颇冒茨Ψ较颍? 三年 中職文化基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)臨床課、就業(yè)創(chuàng)業(yè)課共25門(mén) 中級(jí)按摩師 16人 民間傳統(tǒng)工藝（蜀繡、漆藝方向） 三年 中職文化基礎(chǔ)課、美術(shù)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、工藝制作、就業(yè)創(chuàng)業(yè)課 蜀繡技師
漆器技師
（可直升高職） 16人 中餐烹飪與營(yíng)養(yǎng)膳食 三年 中職文化基礎(chǔ)課、中式烹飪、西式糕點(diǎn)、食品雕刻、烹飪美學(xué)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)課 中級(jí)烹飪師
中級(jí)面點(diǎn)師 16人 一、招生對(duì)象：
成都市范圍內(nèi)的初中畢業(yè)(具備九年義務(wù)教育完成證)或同等文化程度（考試合格），無(wú)慢性和傳染性疾病，生活能夠自理，無(wú)不良嗜好，年齡在22周歲以下的盲、聾殘疾學(xué)生。
二、畢業(yè)和就業(yè)：
⑴畢業(yè)要求：完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程，經(jīng)考試合格和實(shí)習(xí)合格，
⑵畢業(yè)待遇：符合畢業(yè)要求者，頒發(fā)中華人民共和國(guó)教育部監(jiān)制的中職學(xué)歷證書(shū)和人社部“職業(yè)技術(shù)等級(jí)（中級(jí)）證書(shū)”。中醫(yī)康復(fù)保?。ㄍ颇冒茨Ψ较颍┊厴I(yè)學(xué)生，憑中職學(xué)歷證書(shū)，可參加全國(guó)盲人醫(yī)療按摩人員考試。
⑶就業(yè)去向：畢業(yè)生可自主擇業(yè)、學(xué)校推薦就業(yè)、扶持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。
中職學(xué)生可專(zhuān)業(yè)對(duì)口報(bào)考成都市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、報(bào)考四川省殘疾人職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
三、獎(jiǎng)學(xué)金制度：
為鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)，實(shí)行全免學(xué)費(fèi)制，可全額享受中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金（1500元/年/生）。學(xué)校對(duì)品學(xué)兼優(yōu)且家庭經(jīng)濟(jì)困難的職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生按一定比例享受獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金：設(shè)“美美力誠(chéng)”獎(jiǎng)學(xué)金：一等獎(jiǎng)學(xué)金1000元，二等獎(jiǎng)學(xué)金700元，三等獎(jiǎng)學(xué)金400元和“美美力誠(chéng)”助學(xué)金；推薦評(píng)審中國(guó)交通銀行助學(xué)金1000元/人。
四、報(bào)名方式：
⑴考生填寫(xiě)好報(bào)名表（見(jiàn)附件），貼好照片，由就讀學(xué)校蓋章后同體檢情況及學(xué)校證明一并寄往成都市特殊教育學(xué)校
⑵考生填寫(xiě)好報(bào)名表，貼好照片，連同體檢情況一并寄往學(xué)校 在中國(guó)，盲、聾學(xué)校的教學(xué)大綱和統(tǒng)一教材，是參照全日制普通小學(xué)的教學(xué)大綱和課本，并針對(duì)盲、聾學(xué)生的特點(diǎn)由教育部編制的。初等盲、聾學(xué)校課程設(shè)置基本上與普通小學(xué)相同。盲校課程有思想品德課、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、 體育、 手工、音樂(lè)、常識(shí)（自然、地理、歷史）、勞動(dòng)等；聾校課程有思想品德課、 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、 常識(shí)、律動(dòng)、體育、美術(shù)、手工、勞動(dòng)等。盲校設(shè)手工課，主要是為發(fā)展盲童觸覺(jué)，增強(qiáng)感知能力，以補(bǔ)償視覺(jué)缺陷。體育和音樂(lè)課時(shí)也比普通小學(xué)多。體育課，有培養(yǎng)學(xué)生定向、平衡能力等方面的任務(wù)。
為了使學(xué)生學(xué)好由 6個(gè)凸起點(diǎn)排列組合構(gòu)成的漢盲字，學(xué)會(huì)熟練使用盲文書(shū)寫(xiě)工具，低年級(jí)增加了寫(xiě)字課時(shí)數(shù)。聾校設(shè)律動(dòng)課，主要是培養(yǎng)兒童協(xié)調(diào)動(dòng)作，發(fā)展語(yǔ)言和剩余聽(tīng)力，彌補(bǔ)聽(tīng)覺(jué)缺陷。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的課時(shí)比普通小學(xué)增加較多。一年級(jí)語(yǔ)文課中約用一個(gè)學(xué)期利用視覺(jué)、觸覺(jué)等知覺(jué)來(lái)教耳聾兒童掌握漢語(yǔ)拼音聲母韻母的發(fā)音和拼音方法。語(yǔ)文課中還包括形成和發(fā)展聾童語(yǔ)言的日常用語(yǔ)會(huì)話(huà)課和作文敘述課。從一年級(jí)起就培養(yǎng)聾童逐步掌握看話(huà)技能，掌握用手指不同指式表示漢語(yǔ)拼音字母的手指語(yǔ)和通用手語(yǔ)，以此作為學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)和識(shí)字的輔助工具。對(duì)有剩余聽(tīng)力的學(xué)生還進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。
聾校高年級(jí)，增設(shè)生理衛(wèi)生常識(shí)課程。 盲、 聾學(xué)校從五年級(jí)起加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育（一般每學(xué)期二周）。到中學(xué)班后,一般每年至少有4周勞動(dòng)技能實(shí)習(xí)。中學(xué)班的文化課程和內(nèi)容基本與普通中學(xué)相同，使用初中課本。其中有些盲聾生不能感知的部分，有的略講或刪除，有的用一些特殊儀器或教具給學(xué)生加以講解。
成都市特殊教育學(xué)校開(kāi)設(shè)有：中餐烹飪與營(yíng)養(yǎng)膳食、民間傳統(tǒng)工藝、中醫(yī)康復(fù)保健等專(zhuān)業(yè)

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
免費(fèi)學(xué)費(fèi)和住宿管理費(fèi)；
書(shū)本費(fèi)按實(shí)結(jié)算
生活費(fèi)自理（生活補(bǔ)貼）