會澤實驗高中—校園文化提升學生綜合素質
校園文化作為學校環(huán)境的重要組成部分，它產生于教學活動之中，又貫穿于整個教育活動之外,對學生綜合素質的提高產生著巨大的影響，它是學生成長成才的內在需要。會澤縣實驗高中是一所辦學時間短，然而起點高、 發(fā) 展 快 ， 質 量優(yōu)、特色鮮明的新學校。一年前，記者曾采訪過這所學校，并曾為他們在短短時間內創(chuàng)造了會澤縣的高考神話而驚嘆不已。近日，記者再次來到這所學校，了解他們在校園文化建設方面的情況，看看他們是否也如抓高考升學率那樣抓好這一工作。
“校園文化建設需要結合學校實際，努力做到貼近學生，貼近生活，找準切入點，使校閉文化的導向功能得到較好的發(fā)揮，起到環(huán)境育人的作用。”會澤縣實驗高中校長李壽鼎說起學校校園文化建設時，顯得底氣不足：“豐富校校閉文化，需要開展形式多樣、豐富多彩，高品味、高格調，有感染力和吸引力的校園文化活動。比如舉辦各種主題的校文化節(jié)，開展校園文明創(chuàng)建活動，舉辦文藝晚會、大獎賽、辯論賽、知識競賽、國學經典文化進校園、學生作品展等多樣化的文化藝術教育活動。這樣才能讓學生在校園文化建設活動中充分發(fā)揮主體性和自覺性，品味到校園文化帶給學生們的藝術感染力。”
李壽鼎認為，校園文化建設是提高學生思想道德素質的重要途徑?？鬃釉疲?ldquo;德之不修，學之不汫，聞義而不能徒，不善不能改，是吾憂也。”古人對德育的重視早已源遠流長，我們今天的教育怎能還不如古人呢?
當記者問學校是如何保證校園文化建設的持續(xù)和發(fā)展時，李壽鼎表示，在實際工作中，校園文化功能的充分發(fā)揮取決于多方面的努力，要夯實‘宣傳倡導’這一重要基礎。認知和宣傳校園文化建設的意義和功能。二要加強對校園文化的領導工作。我們以閉委、學生社團組織為主導，學校黨政領導為堅強后盾。這是加強校園文化建設、繁榮校園文化的關鍵。三要發(fā)揮好‘師德建設’這一重要前提。教師是校園中對學生影響最大的文化群體和校園 文化建設的主要力 量，充分發(fā)揮好教師的示范作用，是提高校園文化活動質量、加強校園文化建設的重要前提和保證。四要把握好‘學生主體’這一關鍵環(huán)節(jié)。學生既是校園文化的建設者和營造者，又是校園精神的體現(xiàn)者和傳承者。能否充分發(fā)揮學生、尤其是學生中骨干力量的主體作用，直接關系校園文化建設的成敗和效果。
通過這些積極、健康的校園文化建設.不僅扱大地豐富了學生的課外活動,提高了學生的思想水平和文化品位，重要的是有效地緩解了學生學習負擔精神壓力。這種學娛結合、一張一馳的校園生活使學生的綜合索質得到了全方位的鍛煉和提高。
記者到學校采訪這天恰巧遇上了學生會換屆選舉，記者抓住機會，現(xiàn)場采訪了幾個學生會干部和社團組織的活躍分子。
鄧圣炫，音樂社社長，通過國家二胡八級水平考核。音樂社的活動是隔周一次，凡是音樂愛好者都聚在活動室，亦歌亦舞，盡情歡暢，不僅提高了樂器的演奏水平，還釋放了壓力，廣交了朋友。鄧圣炫不僅學習優(yōu)秀，還獲得2010年曲靖巾珠江源藝術大賽二等獎。
成皓，社團部部長，是一個組織協(xié)調能力很強的學生干部，學習成績名列前茅，他制作的板畫曾獲2010年和平杯國 際書畫金獎。他告訴記者，活動使他得到了鍛煉，活動使他提高了能力，豐富了他的知識，開闊了他的視野。
王春曉，音樂社副社長。這個文靜的女孩是學生干部中最小的“官”，然 而，她卻通過國家二胡九級水平考核，同時還擅長演奏大提琴，并獲得過2010年全國少兒書法大賽金獎、然時一連串的光環(huán)下，這個多才多藝的女孩的夢想?yún)s 是將來考上西南政法大學，當一名優(yōu)秀的律師。
記者還采訪很多問學，他們對學校的學習氛圍和校園文化建設給予好評，大家覺得學校的校園文化已經從最早的一種 規(guī)矩內化成了實驗高中特有的素質和精神。如，在接受采訪時，同學們總是大大方方，姿態(tài)儀容整齊地與記者交流，小小的細節(jié)讓人真切地感受到了 “教養(yǎng)”二字的意。
采訪結束后，記者隨李校長在校園中參觀時，看到每一幢樓房的墻上都書有得體的對聯(lián)或警句，這些是學校教師結合校園文化建設自己己撰寫的。它如涓涓細流，潛移默化，滋養(yǎng)著學生的心田...
青宵有路終需到，金榜無名誓不還。十年寒窗勤學苦，六月及第錦還鄉(xiāng)。一年之計在于春，時刻惜取少年時。大考在即，親愛的朋友，努力起來吧，備戰(zhàn)六月!29