摘要：我們不論是在學(xué)習(xí)中還是工作中都會(huì)有迷茫，但我們要有自身的學(xué)習(xí)的規(guī)劃。隨著社會(huì)的展開，很多計(jì)算機(jī)技術(shù)曾經(jīng)應(yīng)用而生，讓我們的生活變得便利。計(jì)算機(jī)類型的學(xué)校是有很多，假

我們不論是在學(xué)習(xí)中還是工作中都會(huì)有迷茫，但我們要有自身的學(xué)習(xí)的規(guī)劃。隨著社會(huì)的展開，很多計(jì)算機(jī)技術(shù)曾經(jīng)應(yīng)用而生，讓我們的生活變得便利。計(jì)算機(jī)類型的學(xué)校是有很多，假如有才干還是要選擇重點(diǎn)的本科院校中止就讀。下面老師就為大家引見(jiàn)樂(lè)山計(jì)算機(jī)學(xué)校的招生計(jì)劃，來(lái)讓大家了解的更多。

四川航天計(jì)算機(jī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子與信息技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)等。

四川航天計(jì)算機(jī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生計(jì)劃  專業(yè)稱號(hào)  計(jì)劃人數(shù)  數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)  110  電子與信息技術(shù)  100  電子技術(shù)應(yīng)用  100  計(jì)算機(jī)應(yīng)用  70  電子商務(wù)  77 四川航天計(jì)算機(jī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生對(duì)象

招收應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生及同等學(xué)歷者。

四川航天計(jì)算機(jī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資力氣

學(xué)校有教職工817人，其中專職老師565人，校內(nèi)兼課老師11人，校外兼職老師241人;在專職老師中，具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)148人，占專職老師總數(shù)的26.19%;具有大學(xué)以上學(xué)歷505人，占專職老師總數(shù)的89.38%;35歲以下老師307人，占專職老師總數(shù)的54.34%：具有雙師素質(zhì)專職老師占專職老師總數(shù)的比例61.95%。四川省優(yōu)秀老師1人，四川省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)。

學(xué)校有教職工817人，其中專職老師565人，校內(nèi)兼課老師11人，校外兼職老師241人;在專職老師中，具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)148人，占專職老師總數(shù)的26.19%;具有大學(xué)以上學(xué)歷505人，占專職老師總數(shù)的89.38%;35歲以下老師307人，占專職老師總數(shù)的54.34%：具有雙師素質(zhì)專職老師占專職老師總數(shù)的比例61.95%。四川省優(yōu)秀老師1人，四川省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)。

很多同學(xué)選擇學(xué)校思索的要素太過(guò)單一，最后就選擇了不好的學(xué)校，大家盡量選擇一個(gè)注重教學(xué)質(zhì)量的學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的基本，學(xué)校的老師指導(dǎo)都是希望每一位學(xué)子都能學(xué)到真身手，成為社會(huì)的有用人才。