四川理工技師計算機(jī)學(xué)院2024年招生計劃


摘要:學(xué)習(xí)成果好的學(xué)生有很好的習(xí)氣,會提早預(yù)習(xí)要學(xué)習(xí)的學(xué)問點,當(dāng)老師講課的時分,他們就能夠及時的發(fā)現(xiàn)問題,然后針對性的處置自己的問題,能夠儉省很多的時間出來做更多的事情

 四川理工技師計算機(jī)學(xué)院2024年招生計劃

學(xué)習(xí)成果好的學(xué)生有很好的習(xí)氣,會提早預(yù)習(xí)要學(xué)習(xí)的學(xué)問點,當(dāng)老師講課的時分,他們就能夠及時的發(fā)現(xiàn)問題,然后針對性的處置自己的問題,能夠儉省很多的時間出來做更多的事情,所以提早規(guī)劃是很好的。那么,接下來老師就四川理工技師計算機(jī)學(xué)院招生計劃細(xì)致的引見下。

 四川理工技師計算機(jī)學(xué)院2024年招生計劃

四川理工技師計算機(jī)學(xué)院招生專業(yè):電子技術(shù)應(yīng)用、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)等。

 四川理工技師計算機(jī)學(xué)院2024年招生計劃

四川理工技師計算機(jī)學(xué)院招生計劃

三年制中級工(招收初中畢業(yè)生)

 專業(yè)稱號  招生人數(shù)  電子商務(wù)  40  物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)  40  計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用  40

五年制高級工(招收初中應(yīng)屆畢業(yè)生)

 專業(yè)稱號  大專專業(yè)  招生人數(shù)  物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)  計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)  50  電子商務(wù)  電子商務(wù)  50  計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用  計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)  50

五年制高職(招收初中應(yīng)屆畢業(yè)生)

 中職專業(yè)稱號  大專專業(yè)稱號  招生人數(shù)  電子商務(wù)  電子商務(wù)  50

高級技工(招收高中或者中職畢業(yè)生)

 專業(yè)稱號  成人大專專業(yè)  招生人數(shù)  物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)  計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)  50  電子商務(wù)  電子商務(wù)  50 四川理工技師計算機(jī)學(xué)院招生請求

(一)限應(yīng)屆畢業(yè)生

報讀初中起點五年制高級工,須是2020年畢業(yè)的初中應(yīng)屆畢業(yè)生。

(二)限中考成果

1、報讀初中起點的“幼兒教育”專業(yè)的考生的中考分?jǐn)?shù)要抵達(dá)2020年當(dāng)?shù)匚迥曛聘呗氫浫】胤N柿魁線(如成都考生的中考成果需求抵達(dá)350分);

2、報讀初中起點的“實驗班”考生的中考分?jǐn)?shù)要抵達(dá)2020年當(dāng)?shù)匚迥曛聘呗氫浫】胤N柿魁線的95%(如成都考生的中考成果需求抵達(dá)330分);

3、報讀初中起點的其它專業(yè)的學(xué)生的中考分?jǐn)?shù)要抵達(dá)2020年當(dāng)?shù)匚迥曛聘呗氫浫】胤N柿魁線的85%(如成都考生的中考成果需求抵達(dá)300分);

4、報讀“五年制高職”的考生的中考成果須抵達(dá)2020年四川省教育考試院劃定的錄取控種柿魁線以上。

(三)限身高

對報讀“幼兒教育”專業(yè)的考生,入學(xué)前須參與面試,男生身高需抵達(dá)165cm,女生需抵達(dá)158cm。

(四)其它請求

1、無違紀(jì)違法行為和不良嗜好。

2、無染發(fā)、無燙發(fā)、無長發(fā)等不契合學(xué)生身份的行為習(xí)氣。

3、品德端正,身體安康,無智障。

四川理工技師計算機(jī)學(xué)院師資力氣

學(xué)院占空中積9萬余平方米,建筑面積8萬余平方米,實習(xí)實驗設(shè)備總值4002萬元,實驗實習(xí)設(shè)備4191臺(套),在冊學(xué)生3500余人,年職業(yè)培訓(xùn)范圍達(dá)2000人次,是國度級高技藝人才培訓(xùn)基地、四川省高技藝人才培訓(xùn)基地、成都市技藝人才培訓(xùn)基地。

學(xué)院踐行“以德為先,技藝為本”的辦學(xué)理念,以“進(jìn)步質(zhì)量、促進(jìn)就業(yè)、效勞展開”為導(dǎo)向,鼎力實施“校企協(xié)作、產(chǎn)教融合、共建專業(yè)、共育人才”的辦學(xué)方式,堅持實行畢業(yè)證和職業(yè)資歷證“雙證書”制度,努力于培育具有工匠肉體、德技雙馨的高素質(zhì)勞動者。已為地域和行業(yè)培育保送了近3萬名技藝人才,畢業(yè)生就業(yè)率堅持在96%以上,得到了社會各界的分歧好評。先后取得四川省高技藝人才培訓(xùn)突出貢獻(xiàn)集體獎、四川省油氣化工“十二五”展開先進(jìn)單位等榮譽(yù)近百項。

人類原本就是需求集體協(xié)作完成一件事情的,團(tuán)隊協(xié)作也是少不了的,團(tuán)隊里不同的人有不同的專長,這樣在你遇到自己不了解的范疇時,其他人是能夠為你出謀劃策的,你處置問題的速度大大的加快了,后續(xù)還能夠做很多其他的事情。。

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