考個(gè)養(yǎng)老照護(hù)師證需要1800塊錢(qián)，但是每個(gè)機(jī)構(gòu)又或是地方的報(bào)考條件和價(jià)格都不一樣，有需要報(bào)考的學(xué)員可以咨詢(xún)八角藤招生老師，證書(shū)是由中國(guó)人口文化促進(jìn)會(huì)頒發(fā)的，含金量高。

　　養(yǎng)老照護(hù)師提供的服務(wù)

　　在普通人看來(lái)，養(yǎng)老院的工作就是每天給老人換尿布、喂飯。但事實(shí)上，在日本，養(yǎng)老照護(hù)師不僅需要照顧老年人，還需要照顧其他殘疾人。殘疾人有很多類(lèi)型，包括身體、精神、智力、生長(zhǎng)發(fā)育缺陷等。無(wú)論是哪種殘疾，養(yǎng)老照護(hù)師都會(huì)為他們制定計(jì)劃，幫助他們克服生活困難，并為他們提供一定的精神和生活幫助。

　　養(yǎng)老照護(hù)師培訓(xùn)

　　要進(jìn)一步強(qiáng)化養(yǎng)老照護(hù)師的培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的社會(huì)化;有學(xué)者在教學(xué)方法和形式方面也做了探討,將案例式立體教學(xué)法、關(guān)懷理論、標(biāo)準(zhǔn)化病人、微課等用在養(yǎng)老照護(hù)師的培訓(xùn)中。研究結(jié)果顯示,國(guó)內(nèi)學(xué)者以現(xiàn)況調(diào)查描述性研究為主,試驗(yàn)研究和質(zhì)性研究為輔,已經(jīng)在逐步探索和總結(jié)養(yǎng)老照護(hù)師的培訓(xùn)方式和模式,但是對(duì)養(yǎng)老照護(hù)師培訓(xùn)工作,要明確老年人需要的不僅是一般生活照料、專(zhuān)業(yè)護(hù)理,更多的是來(lái)自精神和心理層面的需求。

　　養(yǎng)老照護(hù)師培養(yǎng)目標(biāo)

　　以積極應(yīng)對(duì)人口老齡化、加快養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)、發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)業(yè)、全面提高老年人生活質(zhì)量為目標(biāo)，開(kāi)展養(yǎng)老工作者培訓(xùn)，切實(shí)提高其理論知識(shí)、服務(wù)意識(shí)和操作技能。

　　增強(qiáng)養(yǎng)老照護(hù)師的職業(yè)道德、溝通和溝通技能、創(chuàng)新服務(wù)理念和應(yīng)急能力，增強(qiáng)他們?cè)谏钭o(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理、康復(fù)服務(wù)、心理支持、臨終關(guān)懷服務(wù)、護(hù)理評(píng)估、質(zhì)量管理和培訓(xùn)指導(dǎo)等方面的知識(shí)和技能，更好地滿(mǎn)足養(yǎng)老服務(wù)需求，提高養(yǎng)老服務(wù)的專(zhuān)業(yè)化和規(guī)范化水平。