從整體就業(yè)形勢(shì)來看,醫(yī)學(xué)類的就業(yè)情況依然是較好的,同時(shí)隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和醫(yī)療需求的變化,醫(yī)療質(zhì)量已涉及工作效率、費(fèi)用控制、服務(wù)態(tài)度等多方面,成為醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)、技術(shù)服務(wù)水平、設(shè)施環(huán)境條件、醫(yī)療費(fèi)用高低、管理水平的綜合體現(xiàn)更加突出來衛(wèi)校專業(yè)就業(yè)前景是一片光明。
如果成績(jī)不太理想,那么高考對(duì)大家來說未必是較好的出路,上中專也是不錯(cuò)的選擇。一些初中不太理想的學(xué)生大都是因?yàn)閷?duì)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)不感興趣,只要找到了自己的興趣點(diǎn)并花時(shí)間學(xué)習(xí)同樣能取得很好的成績(jī)和發(fā)展前途。如果學(xué)生喜歡小朋友,那么就可以去學(xué)醫(yī)學(xué)類專業(yè),現(xiàn)在醫(yī)學(xué)類專業(yè)發(fā)展前景是很好的。
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| 專業(yè)名稱: | 臨床醫(yī)學(xué)(高職(?？?類) |
| 專業(yè)介紹: |
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能;具備對(duì)常見病、多發(fā)病的診治與預(yù)防能力和急危重癥的初步處理能力,畢業(yè)后能在基層醫(yī)療衛(wèi)生單位或機(jī)構(gòu)等從事醫(yī)療衛(wèi)生及預(yù)防保健等工作;具有一定的醫(yī)療衛(wèi)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力,高素質(zhì)實(shí)用型臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才。 主要課程:人體解剖與組織胚胎學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、病原生物與免疫學(xué)、病理學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、英語(yǔ)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、中醫(yī)學(xué)、傳染病學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、五官科學(xué)等。 |