幼教事業(yè)具有廣闊的市場潛力，與之配套的幼兒教師和管理人員的需求激增，幼兒師范畢業(yè)生供不應(yīng)求。盡管近年來各地一些院校增設(shè)了學(xué)前教育專業(yè)，但仍不能滿足整個社會的需求。所以現(xiàn)在大部分是學(xué)校都是有開設(shè)幼師相關(guān)的專業(yè)。同學(xué)么在選擇學(xué)校的時候一點要慎重，因為好的學(xué)習(xí)環(huán)境會讓人積極向上，反之亦然。以下老師就為同學(xué)們推薦一所貴州比較好的幼師學(xué)校。
畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2008年2月經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)成立的全日制公辦普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，貴州省畢節(jié)農(nóng)業(yè)學(xué)校同時并入，形成了以高職教育為主體，中職教育、成人繼續(xù)教育和職業(yè)技能培訓(xùn)為兩翼，科研、技術(shù)開發(fā)與推廣服務(wù)為助推的辦學(xué)格局。
學(xué)院在建新校區(qū)位于畢節(jié)職教園區(qū)，規(guī)劃建設(shè)用地面積53.6萬㎡，10000人規(guī)模，校舍建筑面積約28.4萬㎡，一期工程建筑面積約14.2萬㎡。現(xiàn)所在的德溪校區(qū)坐落在畢節(jié)市學(xué)院路風(fēng)景旖麗的倒天河畔，設(shè)有電子信息工程系、工礦建筑系、農(nóng)業(yè)工程系、財政經(jīng)濟(jì)系、旅游管理系、藝術(shù)設(shè)計系和基礎(chǔ)教育部、成人教育部等8個教學(xué)系部，有28個全日制普通高職專業(yè)和13個中職專業(yè)，有全日制在校生3000余人，教職工248人，專任教師190人，其中：正高職稱3人，副高職稱32人，中級職稱39人，碩士以上學(xué)位教師21人;省政府特殊津貼專家、地管專家、地區(qū)專業(yè)技術(shù)拔尖人才3人。
現(xiàn)已遷入畢節(jié)市雙山新區(qū)新校區(qū)(畢節(jié)職教城)。
畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資設(shè)施學(xué)院專任教師164人，具有高級職稱的教師所占比例23.2﹪余人。有基本滿足要求的各專業(yè)實驗室、多媒體教室和語音實驗室等教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備，建立了校內(nèi)、外實習(xí)實訓(xùn)基地。圖書藏量10余萬冊。 學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，高職畢業(yè)生實行雙向選擇、自主擇業(yè)，還可選擇相同或相近專業(yè)參加“專升本”選拔考試， 作為一所新建院校，畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院認(rèn)真做好校園、師資、專業(yè)建設(shè)的規(guī)劃，切實加強內(nèi)部管理，努力提高教育質(zhì)量和教學(xué)水平，積極創(chuàng)造條件，加快建設(shè)力度，各項工作穩(wěn)步推進(jìn)，呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢，在不遠(yuǎn)的將來，一所特色鮮明、優(yōu)勢突出、管理規(guī)范、適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要的高職院校將崛起在黔西北大地。
畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷史沿革畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2008年2月經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案組建成立的全日制公辦普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，貴州省畢節(jié)農(nóng)業(yè)學(xué)校同時并入，2015 年加掛“畢節(jié)市第一技工學(xué)校” 牌子。形成了以高職教育為主體，中職教育、繼續(xù)教育和社會培訓(xùn)、技能鑒定為兩翼，科研、技術(shù)開發(fā)與推廣服務(wù)為助推的辦學(xué)格局。
教育對個人，關(guān)系到公民的科學(xué)文化修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)，及其謀生的知識、技能以致終身發(fā)展;對國家，關(guān)系的公民整體的素質(zhì)、人才培養(yǎng)，影響國家經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展，文化傳承發(fā)展和國家的綜合國力，此外教育是每個人生活的準(zhǔn)備，是獲得獨立生活的前提。另一方面，教育喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)，以上就是老師對此整理得院校信息!