湖南單招學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)考試內(nèi)容 簡(jiǎn)介

 

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單招學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)考試內(nèi)容

學(xué)校單招的考試形式一般為"文化聯(lián)考+綜合素養(yǎng)測(cè)試"相結(jié)合的考試模式。

文化聯(lián)考是指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科公共文化課,滿分為300分,考試時(shí)長(zhǎng)120分鐘,由市教育考試院負(fù)責(zé)統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評(píng)卷,考試工作由各區(qū)縣考試機(jī)構(gòu)具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

綜合素質(zhì)測(cè)試分為上機(jī)測(cè)試和面試,上機(jī)測(cè)試在計(jì)算機(jī)上答題,考核學(xué)生人文素養(yǎng);面試由面試員與考生交流,主要考核語(yǔ)言表達(dá)、心理素質(zhì)、反應(yīng)能力、知識(shí)面、職業(yè)傾向等基本職業(yè)素質(zhì)。不過(guò)不同學(xué)校之間會(huì)有些許差別,具體請(qǐng)看各個(gè)學(xué)校的招生簡(jiǎn)章。

凡在本省境內(nèi)居住或工作的*公民,以及港澳臺(tái)同胞、海外僑胞,不受性別、年齡、民族、種族、信仰、職業(yè)、身體健康狀況和已受教育程度的限制,均可根據(jù)本人的實(shí)際情況,自由選擇專(zhuān)業(yè),報(bào)名報(bào)考我省自學(xué)考試。對(duì)有特殊要求的專(zhuān)業(yè)(如公安管理專(zhuān)業(yè)、監(jiān)所管理專(zhuān)業(yè)等),考生須按照有關(guān)規(guī)定報(bào)名報(bào)考。報(bào)考本科專(zhuān)業(yè)的,必須在畢業(yè)前,取得國(guó)民教育系列專(zhuān)科(含專(zhuān)科)以上的畢業(yè)證書(shū)。

【培養(yǎng)目標(biāo)】本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí),能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

【培養(yǎng)要求】本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí),受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練,具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

【知識(shí)技能】畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:

1．掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒同課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí);

2．掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能;

3．具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力;

4．熟悉*和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);

5．了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài);

6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

【發(fā)展趨勢(shì)】:學(xué)前教育學(xué)是一門(mén)年輕的科學(xué),近30年來(lái)由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)上對(duì)學(xué)前教育的重視,學(xué)前教育理論的研究有很大進(jìn)展。國(guó)外科研成果在下列方面有進(jìn)一步發(fā)展:如學(xué)前教育對(duì)兒童發(fā)展的作用,家長(zhǎng)在兒童教育中的重要作用,兒童語(yǔ)言和認(rèn)知的發(fā)展,瑞士心理學(xué)家j.皮亞杰認(rèn)知理論在學(xué)前教育領(lǐng)域的運(yùn)用,兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究,幼兒園和小學(xué)銜接的實(shí)驗(yàn)研究,特殊兒童的教育等。

*學(xué)前教育的研究工作也日益開(kāi)展,如:①擴(kuò)大了研究對(duì)象,兒童的年齡延伸到3歲前。②重視進(jìn)一步運(yùn)用兒童發(fā)展的理論和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,探討學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的過(guò)程和道德品質(zhì)形成的過(guò)程。③從學(xué)前兒童是教育的主體的觀點(diǎn)出發(fā),改革教育內(nèi)容和教育、教學(xué)方法,培養(yǎng)兒童的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。④重視研究學(xué)前兒童智力的早期發(fā)展、幼兒園與小學(xué)的銜接等等。⑤重視研究農(nóng)村學(xué)前教育的特點(diǎn)等等。