湘潭2024年讀衛(wèi)校什么專業(yè)較好
從整體就業(yè)形勢來看,醫(yī)學類的就業(yè)情況依然是較好的,同時隨著現(xiàn)代醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變和醫(yī)療需求的變化,醫(yī)療質(zhì)量已涉及工作效率、費用控制、服務態(tài)度等多方面,成為醫(yī)務人員素質(zhì)、技術服務水平、設施環(huán)境條件、醫(yī)療費用高低、管理水平的綜合體現(xiàn)更加突出來衛(wèi)校專業(yè)就業(yè)前景是一片光明。
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醫(yī)學檢驗技術專業(yè)
醫(yī)學檢驗技術專業(yè)培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗等方面的基本理論知識和基本能力,能在各級醫(yī)院、血站及防疫等*從事醫(yī)學檢驗及醫(yī)學類實驗室工作的醫(yī)學高級專門人才。*教育局在2013年將醫(yī)學檢驗專業(yè)更改形成的醫(yī)學檢驗技術專業(yè)。也就是2013年之后將不存在醫(yī)學檢驗,而都是醫(yī)學檢驗技術。
培養(yǎng)目標:該專業(yè)學生主要學習基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗方面的基本理論知識,受到醫(yī)學檢驗操作技能系統(tǒng)訓練,具有臨床醫(yī)學檢驗及衛(wèi)生檢驗的基本能力。
就業(yè)方向:該專業(yè)學生畢業(yè)后可從事臨床醫(yī)學檢驗、食品檢驗、衛(wèi)生檢驗、動植物檢驗、醫(yī)學教育和科研工作。
護理專業(yè)
目前社會經(jīng)濟的發(fā)展,對醫(yī)療行業(yè)的要求越來越高,畢業(yè)生可以根據(jù)自己的實際實力選擇在民辦醫(yī)院和公辦醫(yī)院工作,而且方向也不一定僅僅限于這幾個,也還可以從事于育嬰師、私人家庭護理師、持有相關證書出國做護理師等等。
培養(yǎng)目標:主要學習相關的人文社會科學知識和醫(yī)學基礎、預防保健的基本理論知識,受到護理學的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練,具有對服務對象實施整體護理及社區(qū)健康服務的基本能力
課程設置:人體解剖學、生理學、生物化學、病原微生物及免疫學基礎、病理學、藥理學、預防醫(yī)學、護理倫理學、護理心理學、健康評估、基礎護理學、護 理管理學、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、五官科護理學、精神病護理學、傳染病護理學、皮膚病護理學、社區(qū)護理學、急救護理等20余 門課程。
助產(chǎn)專業(yè)
學生在校期間按照教學大綱的要求,系統(tǒng)學習公共基礎、專業(yè)基礎和專業(yè)核心課程,重視學生動手能力的培養(yǎng),并在綜合性醫(yī)院或教學醫(yī)院進行為期38周的臨床實習。
畢業(yè)生基本具備:規(guī)范的進行產(chǎn)前檢查、正常接生、產(chǎn)后處理、新生兒處理的操作能力;婦女常見病、多發(fā)病的觀察、護理、預防和初步處理能力;常用藥物療效和反應的觀察能力;及產(chǎn)難產(chǎn)科危重病人的初步應急處理能力;開展圍產(chǎn)期保健、社區(qū)衛(wèi)生保健、健康教育及指導育齡夫婦實行計劃生育能力;初步的病室管理能力和人際交往能力,開展初級衛(wèi)生保健工作的能力,熟練掌握助產(chǎn)與護理操作技能。
畢業(yè)后能在各級醫(yī)療機構從事臨床護理和婦幼保健工作;在醫(yī)院產(chǎn)房工作試用期間可以參加《母嬰保健服務技術人員資格證》考試,合格后即可承擔擔任助產(chǎn)士崗位工作。
其實現(xiàn)在在哪個行業(yè)都不簡單,都需要競爭和壓力,如果能有更好的選擇的話,大家也不會在一個行業(yè)里擠破頭,所以在考慮就業(yè)的時候,一定要考慮到現(xiàn)實元素,有些時候這個工作在這個時候并不火,可能畢業(yè)之后就成為大火的行業(yè)了。