語文是高中教育的重要組成部分，從高中的語文學(xué)科所承載的重要性就可以看出這一點(diǎn)。有好多學(xué)生經(jīng)常在古詩文鑒賞以及古詩詞默寫丟分，程老師要提醒大家，語文古詩詞默寫一定要保證不丟分，畢竟只需要大家背誦過就可以了，在這里丟分實(shí)在可惜，另外另外古詩詞鑒賞也是有技巧的，想必大家做多了題，都有自己的答題模板了。下面程老師給大家介紹一下保定排名靠前的高中語文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)以及高中語文古詩文鑒賞的答題技巧。
一、保定精選口碑比較好的高中語文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)有哪些
1.學(xué)大教育
2.陽光學(xué)校
3.博眾未來
4.博大教育

二、高中語文古詩文鑒賞答題技巧有哪些

1、理解古詩文的背景和意境

古詩文往往有一定的歷史背景和時(shí)代意義，理解這些背景和意境對(duì)于正確理解古詩文很重要。

2、分析古詩文的結(jié)構(gòu)和修辭手法

古詩文往往采用特定的結(jié)構(gòu)和修辭手法，例如對(duì)仗、排比、典比等，分析這些手法可以幫助理解和欣賞古詩文。

3、抓住關(guān)鍵詞和意象

古詩文中常常出現(xiàn)具有象征意義的關(guān)鍵詞和意象，如“山”、“水”、“花”、“月”等，這些詞匯和意象往往能夠幫助讀者理解古詩文的主題和意境。

4、掌握古詩文的常見題材和體裁

古詩文的題材和體裁千變?nèi)f化，但是一些常見的題材和體裁如山水田園、愛情、唐詩宋詞等可以幫助讀者更好地理解和欣賞古詩文。

三、高中語文古詩文鑒賞答題模板整理

鑒賞類型	提問方式	解答分析
意境型古詩文鑒賞	這首詩營(yíng)造了一種怎樣的意境？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？	從景、情、境三個(gè)方面回答。先回答詩中展現(xiàn)的圖景畫面，再概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)，最后是作者的思想感情，以及產(chǎn)生這種感情的原因。
技巧型古詩文鑒賞	這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？	準(zhǔn)確指出用了何種手法，再結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。
情感、主旨型古詩文鑒賞	表達(dá)了怎樣的思想感情？這首詩的主旨是什么？	先回答詩歌各句（或相關(guān)的句子）分別寫了什么內(nèi)容，然后說明了詩句運(yùn)用了何種表達(dá)技巧，然后引出抒發(fā)的感情。

四、高中語文古詩文默寫?？荚娫~大全

無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。

莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。

滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。

老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

山不厭高，海不厭深；周公吐哺，天下歸心。

前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。

春江潮水連海平，海上明月共潮生。

海上生明月，天涯共此時(shí)。

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。