婁底高考落榜學(xué)護(hù)士專業(yè)招生簡(jiǎn)章

中考失利往往是暫時(shí)的挫折,萬(wàn)萬(wàn)不可"病急亂投醫(yī)"。下面來(lái)看看高老師整理的相關(guān)內(nèi)容。

 

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婁底職業(yè)技術(shù)*基礎(chǔ)醫(yī)*師資力量

 

教師風(fēng)采

*擁有一支職稱、年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理、*的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有在

編專兼職教師30人,醫(yī)學(xué)博士1人、碩士5人,在讀研究生2人,

教授1人,副高職稱6人,中級(jí)職稱10人,是一支以中青年教師為

骨干的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。教師參加各類教學(xué)比賽取得優(yōu)異成績(jī)。

婁底職業(yè)技術(shù)*臨床醫(yī)*硬件設(shè)施

臨床醫(yī)*設(shè)有5個(gè)教研室,分別為診斷外總教研室、臨床教研室、中醫(yī)教研室、中醫(yī)康復(fù)教研室、眼視光教研室。團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有教師81人,其中教授、主任師4人,專任教師60人,副高職稱54人,碩士研究生22人,雙師型教師占8271%。校內(nèi)擁有功能較為齊全、設(shè)施配套完善的1.7萬(wàn)平方米的實(shí)驗(yàn)大樓,醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室60多間,設(shè)施設(shè)備總值26200多萬(wàn)元。按照"資源共享、綜合利用"的原則,建立了醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、醫(yī)學(xué)機(jī)能綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、臨床技能實(shí)訓(xùn)中心三個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心和計(jì)算機(jī)信息中心。

讀書(shū)可以感悟人生,這個(gè)人生可以是自己的人生,可以是歷史的滄桑?？梢允翘斓氐某粮?可以是……;讀書(shū)是一種德性,在理性的引導(dǎo)下,讀書(shū)人在燦爛的星空與神圣的道德之間,獲得了靈性和自由,以及詩(shī)意生存。讀書(shū)是一種放達(dá),在歷史與現(xiàn)實(shí)的沖擊下,讀書(shū)人漠然于時(shí)間也漠然于空間,即使是驚鴻一瞥,也執(zhí)掌起漫天光芒。