在我們的學(xué)習(xí)生涯里，有太多次的選擇，有一些初中生在家長的希冀下選擇了高中這條路。但是在這中間有很多的學(xué)生是不愿意讀高中的，他們會覺得高中的壓力是比較大的，并且學(xué)習(xí)的知識也是特別的難，課業(yè)也是跟不上，于是就想重新選擇，想要去當(dāng)醫(yī)生，可是當(dāng)醫(yī)生初中生也只能選擇衛(wèi)校進(jìn)行自己專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。那么，高中生讀衛(wèi)校會學(xué)什么呢?我們來介紹下。

主要課程

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評估、護理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護理學(xué)(含傳染病護理)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、急救護理學(xué)、康復(fù)護理學(xué)、社區(qū)護理學(xué)、老年護理學(xué)、護理心理學(xué)等。

知識能力

1、掌握相關(guān)的人文社會科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論知識，掌握護理學(xué)基本理論、基本技能、基本知識，掌握護理急、慢性和重癥病人的護理原則、技術(shù)操作、專科護理和監(jiān)護技能，并能夠應(yīng)用護理程序?qū)Ψ?wù)對象實施整體護理;2、具有社區(qū)健康服務(wù)、護理管理和護理教育的基本能力;3、熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī);了解護理學(xué)的學(xué)科發(fā)展方向與動態(tài);4、掌握醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。

主干課程

物理化學(xué)、化工原理、藥物化學(xué)、藥物分析學(xué)、藥理學(xué)、物理藥學(xué)、藥用高分子材料學(xué)、生物藥劑學(xué)、工業(yè)藥劑學(xué)、制劑設(shè)備與車間工藝設(shè)計。

知識能力

1.掌握物理化學(xué)、藥物化學(xué)、藥用高分子材料學(xué)、工業(yè)藥劑學(xué)、制劑設(shè)備與車間工藝設(shè)計等方面的基本理論、基本知識;2.掌握制劑的研究、劑型設(shè)計與改進(jìn)以及藥物制劑生產(chǎn)的工藝設(shè)計等技術(shù);3.具有藥物制劑的研究與開發(fā)、劑型的設(shè)計與改進(jìn)和藥物制劑生產(chǎn)工藝設(shè)計;4.熟悉藥事管理的法規(guī)、政策;5.了解現(xiàn)代藥物制劑的發(fā)展動態(tài);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力。

主要課程

有機化學(xué)、無機化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、分析化學(xué)、檢驗儀器學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué)、寄生蟲學(xué)及檢驗、微生物學(xué)及檢驗、免疫學(xué)及檢驗、血液學(xué)檢驗、臨床生物化學(xué)及檢驗、臨床輸血與檢驗、臨床基礎(chǔ)檢驗、醫(yī)學(xué)英語、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、傳染病、藥理學(xué)、計算機基礎(chǔ)與應(yīng)用等。

知識技能

學(xué)生應(yīng)獲得以下知識和能力:1、醫(yī)用化學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的基本理論知識和實驗技能;2、臨床疾病診斷的基本知識;3、臨床醫(yī)學(xué)檢驗的基本理論知識和實驗操作技能;4、數(shù)理統(tǒng)計和計算機應(yīng)用的基本知識和技能;5、各種常用醫(yī)學(xué)檢驗分析儀器的構(gòu)造和操作技能;6、與健康相關(guān)檢驗的基本知識與技能;7、具有臨床醫(yī)學(xué)檢驗科研工作的初步能力。

盡管高中的課業(yè)是非常繁重的，但是在高中學(xué)到的知識在你進(jìn)入社會后也是會有一定的效用的。并且在高中學(xué)習(xí)的過程也是對自己學(xué)習(xí)能力的提升，對知識的理解以及思考也是提升自我心智的過程。所以如果你是有讀高中的條件，最好是不要放棄這種機會，高中畢業(yè)后還能夠直接考取大學(xué)，比讀衛(wèi)?？既〉膶W(xué)校是會好很多的。