高考后的另一個(gè)選擇:嵩明補(bǔ)習(xí)學(xué)校帶你了解復(fù)讀那些事兒。高考過(guò)后，很多考生都很糾結(jié)，一些人在糾結(jié)填志愿，也有一些人在糾結(jié)是選擇普通的大學(xué)還是回去復(fù)讀？下面我們就來(lái)詳細(xì)聊聊該不該復(fù)讀這件事：
1. 一本分?jǐn)?shù)，選擇認(rèn)輸 or 復(fù)讀沖擊雙一流大學(xué)？
選擇復(fù)讀的人往往很不甘心，因?yàn)槟壳八〉玫某煽?jī)，大多數(shù)是因?yàn)楦呖及l(fā)揮失常，他們不甘心自己分?jǐn)?shù)所能選擇的學(xué)校的狀況。在這種情況下，究竟應(yīng)該是選擇一所普通二本學(xué)校？還是勇敢的回去復(fù)讀一年呢？
高考生選擇復(fù)讀的原因通常很多，對(duì)高分考生而言，他們通常會(huì)有自己的明確的人生規(guī)劃、人生目標(biāo)，有些人通常非某某大學(xué)和某某專業(yè)不讀。
當(dāng)然有時(shí)候也因?yàn)閯偤冒l(fā)揮失常或者是高考志愿填報(bào)失誤，從而導(dǎo)致自己更理想的大學(xué)失之交臂。
對(duì)于中等分?jǐn)?shù)的考生而言，如果發(fā)揮失常，則可以在接下來(lái)一年當(dāng)中補(bǔ)足短板夯實(shí)自己的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)高考復(fù)讀使自己的分?jǐn)?shù)最終能夠提上一個(gè)很大的臺(tái)階。

對(duì)分?jǐn)?shù)較低的考生而言，復(fù)讀與不復(fù)讀很可能就是本科跟?？浦g的差距。在這種情況下，選擇復(fù)讀通常也可能要面臨非常大的不確定性。
有時(shí)候既有身體上的折磨，也有心理上的折磨。因此對(duì)于這些同學(xué)而言，選擇復(fù)讀一定要處理好自己的情緒以及心理調(diào)節(jié)適應(yīng)能力。
已經(jīng)超過(guò)一本線而計(jì)劃回去復(fù)讀的，往往屬于有勇氣選擇回去復(fù)讀的考生，一般都是心存著長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的學(xué)生，畢竟愿意多花一年的時(shí)間為了心儀的大學(xué)拼搏，是永遠(yuǎn)值得別人佩服的。
這一類的考生往往會(huì)將自己的命運(yùn)掌握在自己手中，而不是被外界的壓力說(shuō)服，去將就一所很一般的本科學(xué)校。
但是既然選擇復(fù)讀，就要慎重考慮以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
首先勇敢的選擇復(fù)讀就必須要承受非常大的心理壓力。因?yàn)樵谶@個(gè)復(fù)讀過(guò)程中情緒的波動(dòng)很可能是非常激烈的，久而久之還可能會(huì)導(dǎo)致心理的抑郁，如果在這種情況下心理承受能力不是特別好的同學(xué)可能會(huì)面臨著崩潰的風(fēng)險(xiǎn)。

其次考慮高考復(fù)讀也需要結(jié)合自己的知識(shí)基礎(chǔ)來(lái)進(jìn)行分析。
第一，考生應(yīng)該仔細(xì)的去結(jié)合自己的學(xué)科基礎(chǔ)，來(lái)判斷自己是否是發(fā)揮失常，其實(shí)往往可以從我們高考前幾次的模擬考試當(dāng)中管窺一二。
一般而言，如果考試成績(jī)都能夠穩(wěn)定在一本線上，而這次高考的時(shí)候僅處在二本線的邊緣，那就是屬于發(fā)揮失常。在這種情況下考慮高考復(fù)讀是合理的。
第二，大家得考慮自己的心理承受能力，因?yàn)楦呷囊荒攴浅？菰锓ξ叮绻俳?jīng)歷高考復(fù)讀勢(shì)必會(huì)給自己的心理造成巨大的壓力。
如果自己平時(shí)的性格比較樂(lè)觀，抗壓能力比較強(qiáng)，心理素質(zhì)過(guò)硬，而且也有信心能夠在接下來(lái)一年全身心的投入到高考備戰(zhàn)當(dāng)中去，那么在這種情況下選擇回去復(fù)讀也是合理的。
當(dāng)然，有些同學(xué)的分?jǐn)?shù)雖然進(jìn)不了雙一流大學(xué)，但是也能夠去一個(gè)比較好的二本院校，在這種情況下，不考慮復(fù)讀也應(yīng)該是適合絕大部分同學(xué)的一種選擇。

因?yàn)槟壳昂芏喽驹盒＃鋵?shí)在某一個(gè)學(xué)科專業(yè)的實(shí)力也是比較雄厚的。他所擁有的教育資源、師資力量、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的數(shù)量、博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)或者碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)可能也表現(xiàn)非常突出。
雖然學(xué)校的整體辦學(xué)實(shí)力跟雙一流大學(xué)相比有一定的差距，但是如果通過(guò)合理地應(yīng)用高考填報(bào)技巧進(jìn)行綜合分析，最終去了一所不錯(cuò)的二本院校。
在接下來(lái)的幾年合理的利用好大學(xué)時(shí)光，努力的去打好自己的專業(yè)技術(shù)知識(shí)基礎(chǔ)，最終規(guī)劃好未來(lái)的考研升學(xué)路徑，通過(guò)考研的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)校品牌的進(jìn)一步提升。
其實(shí)從根本上講，不管是參加高考復(fù)讀還是去一所非雙一流高校，未來(lái)要想實(shí)現(xiàn)學(xué)校品牌的提升，都得花費(fèi)比普通人更多的努力。
要么是經(jīng)歷高考的復(fù)讀才實(shí)現(xiàn)高考分?jǐn)?shù)的提升，要么就得通過(guò)考研的拼搏，最終順利進(jìn)入一所不錯(cuò)的雙一流高校，這兩條路顯然都不是那么輕松的。