語言訓(xùn)練師證書有3個等級，分別為：初級、中級、高級，有需要考取證書的考生，可以根據(jù)自己的專業(yè)能力水平，報考相應(yīng)的等級證書，證書考試難度會隨著證書等級的增加而增大難度，考試通過率也會變低。

　　語言訓(xùn)練師是什么職業(yè)

　　語言訓(xùn)練師是一個什么樣的職業(yè)呢?語言是人類的文明結(jié)晶，是人類歷經(jīng)數(shù)萬年才總結(jié)出來的一種人類技能，一旦出現(xiàn)問題，在日常的交流中會造成巨大的影響，很多語言問題是可以通過醫(yī)學(xué)和適當(dāng)?shù)挠?xùn)練解決的，語言訓(xùn)練師就是輔助患者回復(fù)正常語言水平的專業(yè)人員。

　　語言訓(xùn)練師工作內(nèi)容

　　作為一名語言訓(xùn)練師，一般有如下工作內(nèi)容：

　　1.在學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)下工作,負(fù)責(zé)特需兒童的感統(tǒng)訓(xùn)練工作。

　　2.積極參與康復(fù)訓(xùn)練小組評定工作,并根據(jù)特需兒童的實際情況實施康復(fù)治療。

　　3.嚴(yán)格操作規(guī)程,注意安全,注意觀察療效反應(yīng)并做好訓(xùn)練登記工作。

　　語言訓(xùn)練師主要原則

　　1、早期發(fā)現(xiàn)和訓(xùn)練原則。在學(xué)語期發(fā)現(xiàn)兒童有聽覺或言語障礙，即需由專業(yè)人員作出診斷并開始訓(xùn)練。

　　2、多種感覺器官并用原則。讓視覺、觸覺、皮膚覺、聽覺等感官共同參與訓(xùn)練活動。

　　3、因材施教原則。根據(jù)兒童的年齡、智力和存在的障礙性質(zhì)、程度等具體情況采取不同的訓(xùn)練方法。如學(xué)語后耳聾兒童可在普通學(xué)校學(xué)習(xí)和培養(yǎng)看話能力。

　　4家庭、學(xué)校、社會共同配合原則。使兒童有各種機會感受聲音，并能以口語交際。