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　　舞蹈教育培訓教師實踐意義

　　舞蹈教育對舞蹈實踐具有多重意義。群眾舞蹈教育活動使傳統(tǒng)民族和民間舞蹈得以保存、傳播和傳播。中國歷代建立的宮廷音樂舞蹈教育機構(gòu)，以及中華人民共和國成立后各地文化館、車站、業(yè)余藝術(shù)教育機構(gòu)開展的舞蹈教育活動，在承前啟后、繼續(xù)普及舞蹈藝術(shù)方面發(fā)揮了積極作用。建立了古今中外各種專業(yè)舞蹈教育機構(gòu)，教材嚴謹規(guī)范，培訓嚴格正規(guī)，培養(yǎng)專業(yè)人才，對提高和發(fā)展舞蹈技能具有重要意義。

　　舞蹈教育培訓教師培訓目的

　　根據(jù)不同的對象和目的，舞蹈教育可以分為大眾舞蹈教育和專業(yè)舞蹈教育。前者注重大眾化，以自娛自樂為目的。通過短期培訓課程和傳授舞蹈基礎知識，還可以提高群眾的藝術(shù)欣賞水平，增強體質(zhì)，重視外表，促進精神文明建設。因此，世界各國都非常重視大眾舞蹈教育的普及。后者注重改進，旨在培養(yǎng)專業(yè)人才。它通過舞蹈學院、學校、專業(yè)藝術(shù)學院和劇團為學生提供嚴格的基礎和技術(shù)培訓。通過舞蹈史和理論講座，為各專業(yè)舞蹈團體培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀的專業(yè)人才。

　　舞蹈教育培訓教師的課程內(nèi)容

　　舞蹈教育培訓教師課程的內(nèi)容就是從舞蹈的起源和發(fā)展入手進行講解，再從每位舞者發(fā)展過程中都必須要經(jīng)歷的舞蹈的分類、舞蹈表演、舞蹈編導、舞蹈教育四個板塊的相關(guān)知識點深度剖析，讓每一位舞蹈教育者能真正全面了解舞蹈理論知識，以達到輔助實際教學的作用。