感覺統(tǒng)合訓練師證書考試目前沒有個人的報考通道，有需要報考的學員需要到八角藤招生老師處報名，核實自己的報考條件，提交個人資料，繳納費用，進行線上培訓學習，參加證書考試。

　　感覺統(tǒng)合訓練師感覺統(tǒng)合概念

　　感覺統(tǒng)合理論是一套研究大腦感覺加工功能與人類行為之間關系的理論，在該理論指導下創(chuàng)造了特殊的治療技術(shù)，是由美國作業(yè)治療師艾爾斯(Anna Jean Ayres)于20世紀70年代創(chuàng)立。感覺統(tǒng)合訓練已經(jīng)在注意力提升、情緒改善、社會適應、言語溝通等很多領域獲得效果的證實。

　　感覺統(tǒng)合訓練師數(shù)據(jù)分析

　　感覺統(tǒng)合失調(diào)并不是一種獨立存在的疾病分類，孤獨癥、注意缺陷多動障礙、發(fā)育性協(xié)調(diào)障礙等很多障礙都表現(xiàn)出不同程度的感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)。

　　研究表明，5.3%的0-3歲以及13.7%的4-6歲兒童表現(xiàn)出感覺處理問題，也就是說5%-10%的幼兒伴有感覺統(tǒng)合失調(diào)癥狀。5%-16%的正常兒童存在感覺調(diào)節(jié)障礙。學齡兒童中，感覺統(tǒng)合嚴重失調(diào)率為10.3%。神經(jīng)發(fā)育障礙疾病的兒童，感覺處理更容易發(fā)生差異，發(fā)育障礙患者30%-80%同時伴有感覺處理問題。

　　·約40-90%的孤獨癥譜系障礙兒童存在感覺統(tǒng)合異常，其中，處于學齡前的孤獨癥譜系障礙兒童存在感覺處理問題的比率更高(接近95%)。

　　·50%以上注意缺陷多動障礙(多動癥)兒童存在感覺統(tǒng)合問題(陳艷娟等，2021年)，54%-69%的可能對感覺反應過度，多達90%的注意缺陷多動障礙(多動癥)兒童存在感覺處理問題的行為表現(xiàn)(比如感覺尋求)。

　　·超過50%的腦癱兒童存在感覺處理障礙，常見的問題: 觸覺調(diào)節(jié)、觸覺辨別、本體感覺、視覺感知方面。

　　感覺統(tǒng)合訓練師常用治療手段

　　感覺統(tǒng)合治療是臨床最常使用的，用于訓練注意缺陷多動障礙、孤獨癥、學習障礙等存在感覺統(tǒng)合障礙的發(fā)育障礙兒童的作業(yè)治療手段之一?？梢燥@著改善兒童的運動協(xié)調(diào)能力、促進感覺-運動發(fā)育，通過影響神經(jīng)系統(tǒng)可塑性，進而促進大腦發(fā)育，改善多動癥、孤獨癥等疾病的癥狀。