學(xué)校在招生的時候都是會有學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)的也就是學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線，同學(xué)們自己可以看看自己的分?jǐn)?shù)是不是能夠讀到學(xué)校的。?我們一起來整理一下。
學(xué)校
分?jǐn)?shù)
貴陽一中
440
貴陽二中
440
貴陽實驗三中
440
貴陽五中
393
貴州建筑材料工業(yè)學(xué)校拓展閱讀
我們可以給予正確的指導(dǎo)。
A， 考前給題，是由于學(xué)生平時學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不努力不得于而為之。
B， 給出的考題是必須了解掌握的知識能力，只要學(xué)生背得，記得，在社會工作中運用起來就是能力，就能立足于社會。
C，就在給出考題的情況下，學(xué)生們都不愿意去學(xué)，去背，考試還要靠作弊才能過關(guān)，這到底是學(xué)校不負(fù)責(zé)，老師不認(rèn)真，還是學(xué)生不努力，在混日子，在糊自已。
還比如學(xué)生做班干部，居然還有認(rèn)為是為了給班主任幫忙的說法。這是很可笑的，很顯然是班主任教育方法的問題。我們讓學(xué)生做班干部，是讓他多一個鍛煉的機會，理應(yīng)讓他感受到班主任良苦用心，理應(yīng)對班主任心存感激才對，理應(yīng)認(rèn)真做好工作，來報答班主任才對。結(jié)果，班主任給了班干部機會，卻又欠了學(xué)生一個人情。這樣的教育只能是害了學(xué)生。
著眼于未來發(fā)展教育
我們應(yīng)當(dāng)意識到現(xiàn)在學(xué)生一切行為習(xí)慣都會在他以后社會工作中反應(yīng)出來。因此，我們在教育學(xué)生時，不應(yīng)只局限于眼前問題的對與錯，而應(yīng)用發(fā)展的觀點來引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考，現(xiàn)在所做的一切，對自已的未來人生，工作，生活可能造成的后果，如果會導(dǎo)致好的發(fā)展，有利于自已人生的發(fā)展，就應(yīng)保持和發(fā)揚，如果可能對未來有不好的結(jié)果，甚至可能導(dǎo)致犯罪就應(yīng)立即改變自已的不良惡習(xí)和思想而選取有利于以后發(fā)展的事去做，以免到時悔之晚矣。
目前學(xué)校的2020年的錄取分?jǐn)?shù)線還沒有出來，同學(xué)們在找學(xué)校的時候還是先查詢一下學(xué)校的分?jǐn)?shù)線吧，如果是就讀重點高中的那分?jǐn)?shù)還是比較高的。