雄關(guān)漫道，楚雄高考復(fù)讀班一往無前！

物理是理工學科的基礎(chǔ)學科-，很多學生沒有學會物理思維，所以學習物理的效率，物理成績也不太理想。學校的授課方式無法照顧到每一個學生，所以很多家長會額外幫學生報名課外的輔導(dǎo)課程，有針對性的授課學習。另外，本文主要介紹初 中物理學科的學習內(nèi)容，方便學生參考本文提前預(yù)習準備。

　　機械能及其轉(zhuǎn)化
　　1、機械能：動能與勢能統(tǒng)稱為機械能。動能是物體運動時具有的能量，勢能是存儲著的能量。動能和勢能可以互相轉(zhuǎn)化。如果只有動能和勢能相互轉(zhuǎn)化，機械能的總和不變，也就是說機械能是守恒的。
　　2、動能和重力勢能間的轉(zhuǎn)化規(guī)律：
　?、儋|(zhì)量一定的物體，如果加速下降，則動能增大，重力勢能減小，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能;
　　②質(zhì)量一定的物體，如果減速上升，則動能減小，重力勢能增大，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能。
　　3、動能與彈性勢能間的轉(zhuǎn)化規(guī)律：
　?、偃绻粋€物體的動能減小，而另一個物體的彈性勢能增大，則動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能;
　　②如果一個物體的動能增大，而另一個物體的彈性勢能減小，則彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能。
　　4、自然界中可供人類利用的機械能源有水能和風能.大型水電站通過修筑攔河壩來提高水位，從而增大水的重力勢能，以便在發(fā)電時把更多的機械能轉(zhuǎn)化為電能。

　　動能和勢能
　　一、能的概念
　　如果一個物體能夠?qū)ν庾龉?，我們就說它具有能量。能量和功的單位都是焦耳。具有能量的物體不一定正在做功，做功的物體一定具有能量。
　　二、動能
　　1、定義：物體由于運動而具有的能叫做動能。
　　2、影響動能大小的因素是：物體的質(zhì)量和物體運動的速度.質(zhì)量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大;運動速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能越大。
　　3、一切運動的物體都具有動能，靜止的物體動能為零，勻速運動且質(zhì)量一定的物體(不論勻速上升、勻速下降，勻速前進、勻速后退，只要是勻速)動能不變。物體是否具有動能的標志是：是否在運動。
　　二、勢能
　　1、勢能包括重力勢能和彈性勢能。
　　2、重力勢能：
　　(1)定義：物體由于高度所決定的能，叫做重力勢能。

　　(2)影響重力勢能大小的因素是：物體的質(zhì)量和被舉的高度.質(zhì)量相同的物體，被舉得越高，重力勢能越大;被舉得高度相同的物體，質(zhì)量越大，重力勢能越大。
　　(3)一般認為，水平地面上的物體重力勢能為零。位置升高且質(zhì)量一定的物體(不論勻速升高，還是加速升高，或減速升高，只要是升高)重力勢能在增大，位置降低且質(zhì)量一定的物體(不論勻速降低，還是加速降低，或減速降低，只要是降低)重力勢能在減小，高度不變且質(zhì)量一定的物體重力勢能不變。
　　3、彈性勢能：
　　(1)定義：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫做彈性勢能。
　　(2)影響彈性勢能大小的因素是：彈性形變的大小(對同一個彈性物體而言)。
　　(3)對同一彈簧或同一橡皮筋來講(在一定彈性范圍內(nèi))形變越大，彈性勢能越大。物體是否具有彈性勢能的標志：是否發(fā)生彈性形變。
　　以上就是關(guān)于楚雄昆明中學物理輔導(dǎo)課程推薦的解答和初 中物理學科的學習內(nèi)容的介紹。家長在幫學生選擇課外輔導(dǎo)課程的時候，要根據(jù)學生的學習情況多方對比擇優(yōu)選擇。還有其他疑問的學生家長，可自行聯(lián)系老師咨詢。  03