優(yōu)選答案剛一踏入美國大學(xué)學(xué)府之門后，面臨最重要的一個(gè)問題就是接受大學(xué)選修教育。在這里，不僅要學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，更是歷練成長的過程。自然地，難免涉及到各種成長中的煩惱。相比在國內(nèi)接受大學(xué)教育，國內(nèi)受環(huán)境、文化等各方面因素影響，對于在國外課堂接受教育而言，首先不能回避但又往往容易被忽略的問題之一即為在海外大學(xué)讀書如何選課？眾所周知，海外留學(xué)一定少不了選課經(jīng)歷。選課本身可說是一個(gè)必修課，但是卻有許多技巧和學(xué)問。學(xué)生從海外大學(xué)第一學(xué)期入學(xué)后就開始了與選課形影不離，而課程選擇的適當(dāng)與否也是影響學(xué)期成績的最大關(guān)鍵。有的學(xué)生在進(jìn)入海外大學(xué)的學(xué)習(xí)生活不久，便發(fā)現(xiàn)自己能夠過五關(guān)斬六將能力著實(shí)不凡。于是，過高的估計(jì)了自己的學(xué)習(xí)能力，在剛開始的第一學(xué)期就讀課程里就至少選了六—七門之多，嚴(yán)重超出了自己承受的范圍，結(jié)果可想而知。因此，對于海外讀書過程中的選課技巧，有以下兩點(diǎn)建議：首先要考慮到不要貪多，以免為自己帶來沉重的功課負(fù)擔(dān)。雖然有學(xué)校規(guī)定修滿十二個(gè)學(xué)分的學(xué)生才被承認(rèn)為全時(shí)學(xué)生身份，但是若覺得負(fù)擔(dān)太重，可以跟指導(dǎo)教授討論少修一門課，并請他在有關(guān)文件上簽名，再向注冊組報(bào)備，便可繼續(xù)保持全時(shí)學(xué)生身份。接下來，我們就要結(jié)合自身實(shí)際注意所修課程的難易度，也就是說，要了解相關(guān)課程的資料內(nèi)容，有些課程相對容易，而有些課程相對較難，結(jié)合課程內(nèi)容合理調(diào)配難易課程進(jìn)行選擇，這樣才不至于因“半途而廢”從而懷疑自己的實(shí)際能力。這一點(diǎn)至關(guān)重要。那么，做到以上兩點(diǎn)，是否意味著自己已經(jīng)掌握了選課的技巧了呢？否也！以上只是學(xué)生在選課時(shí)的二點(diǎn)基本準(zhǔn)則，同時(shí)不能忽略的是，在選課時(shí)比較重要的一點(diǎn)，就是一定要了解課程的主講教授。人的關(guān)鍵非常重要的。你最好做到在選課時(shí)事先了解一下自己選課后教授的教研水平如何、為人如何、教學(xué)方式如何等等。這說明教授的名聲、學(xué)生對教授的評論也是選課時(shí)另一重要因素?？偠灾瑹o論在海外任何一所留學(xué)院校就讀，都要慎重對待選課事宜，不能視為兒戲。過分高估或低估自己的學(xué)業(yè)水平都不切實(shí)際。不過，即便是在錯(cuò)誤的決擇下做出了錯(cuò)誤的行為，那么，對于選課而言，一個(gè)“亡羊補(bǔ)牢”的做法是如果上課時(shí)發(fā)現(xiàn)該課程并不符合自己需要、太難或者旁聽時(shí)對其他課程產(chǎn)生興趣，都應(yīng)該當(dāng)機(jī)立斷盡快辦理改選手續(xù)。通常在開學(xué)前某一特定時(shí)間內(nèi)加、退選，不必收取費(fèi)用。但是這種做法缺少合理及規(guī)劃性，建議學(xué)生事先在選課時(shí)就做好充足的準(zhǔn)備工作，尚為上策之舉。