最佳答案平面設(shè)計系、染織與服裝設(shè)計系、工業(yè)設(shè)計系、綜合設(shè)計系、設(shè)計藝術(shù)學系

平面設(shè)計系設(shè)有平面設(shè)計、多媒體與網(wǎng)頁設(shè)計二個專業(yè)方向；
工業(yè)設(shè)計系設(shè)有人與移動（交通工具設(shè)計）、人與交流（數(shù)碼設(shè)計）、人與居?。揖咴O(shè)計）、人與休閑（產(chǎn)品設(shè)計）四個專業(yè)方向；

染織與服裝設(shè)計系設(shè)有染織美術(shù)設(shè)計專業(yè)和服裝設(shè)計兩個專業(yè)方向；

1、平面設(shè)計系
原為浙江美術(shù)學院工藝系裝潢設(shè)計專業(yè)，平面設(shè)計系是以研究藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域內(nèi)各類圖像信息傳達為專業(yè)主攻方向的教學與研究單位。
韓緒系主任海報金獎作品
教學目標：為專業(yè)設(shè)計機構(gòu)、高等院校和科研單位從事廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計的教學、設(shè)計等行業(yè)培養(yǎng)高級專業(yè)人才
韓緒系主任海報作品
。
設(shè)有平面設(shè)計、多媒體與網(wǎng)頁設(shè)計二個專業(yè)方向。

主要課程：廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、標志設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計、書籍設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、展示設(shè)計、二維動畫、三維動畫、三維造型、視頻編輯等。
系主任：韓緒

2、工業(yè)設(shè)計系
以研究工業(yè)產(chǎn)品造型為專業(yè)主攻方向的教學與研究單位。該系學業(yè)橫跨文、理、工三大學科門類。
教學目標：培養(yǎng)工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計師與相關(guān)的高級專業(yè)研究人才。設(shè)有1000平方米工業(yè)成型實驗室。
主要課程:《機械制圖》、《專業(yè)繪畫》、《計算機輔助設(shè)計》、《材料與技術(shù)》、《產(chǎn)品構(gòu)造》、《人機工程》、《產(chǎn)品設(shè)計》、《專題設(shè)計》、《畢業(yè)設(shè)計》、《畢業(yè)論文》
系主任：王鈞

3、染織與服裝設(shè)計系
是以研究染織面料設(shè)計和服裝設(shè)計為主攻方向的教學與研究單位。
吳海燕院長服裝金獎作品
教學目標：培養(yǎng)多種類型面料設(shè)計師和服裝設(shè)計師，以及染織與服裝專業(yè)方面的高級研究人才。該系設(shè)有染織美術(shù)設(shè)計專業(yè)和服裝設(shè)計兩個專業(yè)方向。并且設(shè)有設(shè)備齊全的染織與服裝綜合實驗室，其下設(shè)電腦及數(shù)碼噴繪室、縫紉工藝室、手繪印染室。

主要課程：成衣設(shè)計、女裝設(shè)計、男裝設(shè)計、中外經(jīng)典紋樣研析、服裝與面料一體化設(shè)計等。
系主任：陶音

4、綜合設(shè)計系
成朝暉系主任
綜合設(shè)計系于2004年8月正式成立。是一個不是從現(xiàn)有界定專業(yè)出發(fā)，而是從需求出發(fā)的新興設(shè)計專業(yè)。多元化的學術(shù)結(jié)構(gòu)、開放的教學與實驗內(nèi)容、多樣化的教學方式將成為綜合設(shè)計系學科研究與教學實踐的鮮明特色。它不是僅僅將原有若干門設(shè)計專業(yè)進行簡單的綜合，而是一門既能涵蓋若干專業(yè)的學科特點，又能獨立承擔針對復雜學科，新興學科、交叉學科、邊緣學科的研究任務(wù)與教學任務(wù)的新專業(yè)。
綜合設(shè)計積極倡導以人文關(guān)懷的精神觀照設(shè)計行為，它將從人文價值與倫理價值的高度思考設(shè)計問題，從人類社會整體利益與科學的設(shè)計觀出發(fā)，思考與面對各專業(yè)設(shè)計。它力圖培養(yǎng)學生設(shè)計文化的自覺性，思考的問題必須是關(guān)于人與自然、人與物、人與社會的關(guān)系問題。綜合設(shè)計研究將從心、言、圖、物、境等五個層面將課題化的教學方式不斷引向深入。

綜合設(shè)計系目標是培養(yǎng)具有寬廣的學術(shù)視野、動態(tài)的活性思維、較高的理論素養(yǎng)，對多門類、多學科能夠進行融會貫通的綜合性人才。從過去的就業(yè)型、專職型人才的培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)業(yè)型、復合型人才的培養(yǎng)；從被動的接受型設(shè)計人才培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥某鰮粜驮O(shè)計人才培養(yǎng)。作為學院的科研機構(gòu)，綜合設(shè)計系將展開對其它若干人文學科、自然學科的跨學科研究，催發(fā)新的學科生長點。綜合設(shè)計系依托學院寬厚的學術(shù)背景

與豐富的學科資源，以開放性的姿態(tài)對應(yīng)當代設(shè)計文化以及設(shè)計教育出現(xiàn)的新問題。采納多元的教學思想，展開多維的研究層面、采取多樣的教學方法，對復雜學科、邊緣學科、交叉學科進行深入探討與研究，力爭做到學科研究成果豐富教學實踐，教學實踐又促進學科研究。
主要專業(yè)課程：
造圖研究：形態(tài)語言、設(shè)計表現(xiàn)、制圖、課題設(shè)計、民藝研究
造物研究：空間形態(tài)語言、課題設(shè)計、虛擬空間設(shè)計、中國園林調(diào)研
造境研究：虛擬空間設(shè)計、實驗性概念設(shè)計、課題設(shè)計、創(chuàng)意與實踐、社會活動企劃設(shè)計
系主任：成朝暉

5、藝術(shù)設(shè)計學系
藝術(shù)設(shè)計學系是以設(shè)計實踐為基礎(chǔ)，以研究藝術(shù)設(shè)計史論及策劃、管理為專業(yè)主攻方向的教學與研究單位。該系是根據(jù)學科發(fā)展規(guī)劃以及人才社會需求所新建的系，藝術(shù)設(shè)計學專業(yè)也是與藝術(shù)設(shè)計、繪畫、雕塑等專業(yè)相并列的專業(yè)。
培養(yǎng)目標：該系教學目標是培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計史論、策劃與管理、鑒賞與批評等方面的復合型、創(chuàng)業(yè)型高級專門人才。
主要開設(shè)課程：平面設(shè)計體驗與理論、空間設(shè)計體驗與理論、產(chǎn)品設(shè)計體驗與理論、工藝制圖與識圖、計算機理論及軟件運用、中外文化簡史、中外設(shè)計史、設(shè)計學概論、中國古代工藝思想史、民俗學概論、文物考古與博物館學、設(shè)計心理學、設(shè)計美學、設(shè)計批評、設(shè)計策劃與管理等。
系主任：鄭巨欣