精選答案歷史學專業(yè)人才培養(yǎng)方案
專業(yè)編號：0601
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)掌握歷史學基本理論和基本知識，能在黨政機關(guān)、學校、新聞出版、文博檔案以及其它企事業(yè)單位從事史學研究、教學和其它工作的高級專門人才。
二、培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習歷史學的基本理論和基本知識，接受中國歷史和世界歷史發(fā)展的基本史實及史學研究的初步訓練。學習教育學理論和歷史學教學與教學研究的初步理論與方法。
本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個方面的知識和技能：
1、具備唯物主義歷史觀和方法論，熟練掌握歷史學科的基本理論，比較全面、系統(tǒng)地了解中外歷史的基本內(nèi)容和本學科的新發(fā)展、新動態(tài)；
2、具備與本專業(yè)相關(guān)的社會科學、人文科學及自然科學的初步知識；
3、能熟練掌握古代漢語和一門外國語，閱讀中外文歷史文獻和資料；
4、掌握專業(yè)文獻檢索、計算機的基本知識和技能；
5、具備初步的科研能力；
6、懂得科學的教育理論和教學方法，具有良好的綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力。
三、學制與學位
四年 歷史學學士
四、主干學科
歷史學
五、主要課程
中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、中華人民共和國史、世界上古史、世界中古史、世界近代史、世界現(xiàn)代史、戰(zhàn)后世界史、史學概論、中國歷史文選
六、主要實踐性教學環(huán)節(jié)及其說明
1、軍訓：安排在第一學期，時間為2周。
2、專業(yè)考察（省內(nèi)）：安排在第三學期，在省內(nèi)進行，參觀著名的歷史遺跡和博物館等，時間為一周，活動結(jié)束后提交調(diào)查報告一篇。
3、專業(yè)考察（省外）：安排在第六學期，在省外進行，時間為二周，參觀著名的歷史遺跡和博物館等，回校后撰寫一篇考察報告。
4、專業(yè)見習：安排在第六學期，結(jié)合歷史教育學的教學，組織學生到中學觀察、聽課，理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生的實踐能力。
5、畢業(yè)實習：安排在第七學期，時間為六周，在黨政機關(guān)、學校、新聞出版、文博檔案以及其它企事業(yè)單位從事與史學相關(guān)的工作，實習結(jié)束后提交實習總結(jié)。
6、畢業(yè)論文：安排在第八學期，時間為六周。論文的選題等工作提前進行。
七、課程體系的構(gòu)成
中國古代史（1）（2） 96學時 6學分
本課程系統(tǒng)講述中國古代歷史的發(fā)展進程，全面概括總結(jié)每個歷史階段的政治、經(jīng)濟、思想文化、社會等方面的內(nèi)容，闡述中國傳統(tǒng)社會發(fā)展的規(guī)律性。
教材：朱紹侯《中國古代史》
參考書目：白壽彝《中國通史》；翦伯贊、鄭天挺《中國通史參考資料》（1-8冊）；朱紹侯，《中國古代史研究入門》；鄒賢俊《中國古代史自學輔導》。
中國近代史 48學時 3 學分
本課程系統(tǒng)講述近代中國歷史的發(fā)展進程，即中國半殖民地半封建社會的開始、形成與加深，中國由傳統(tǒng)向現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)型的發(fā)生與發(fā)展，闡述近代中國社會的歷史發(fā)展特點和規(guī)律性。
教材：龔書鐸《中國近代史》
參考書：費正清《劍橋晚清中國史》；陳旭麓《中國近代社會的新陳代謝》；李侃《中國近代史散論》；李澤厚《中國近代思想史論》；羅榮渠《現(xiàn)代化新論》；許紀霖、陳達凱《中國現(xiàn)代化史（1800-1949）》。
中國現(xiàn)代史 48 學時 3 學分
本課程講述1919-1949年間中國政治、經(jīng)濟、軍事、思想文化、及社會等方面的概況，揭示中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義的新民主主義革命的歷史進程。
教材：王檜林《中國現(xiàn)代史》
參考書：費正清《劍橋中華民國史》；彭明《五四運動史》；丁守和《從五四啟蒙運動到馬克思主義的傳播》；來新夏《北洋軍閥史稿》；張憲文《中華民國史綱》。
中華人民共和國史 48 學時 3 學分
本課程講述建國后中國歷史的發(fā)展進程，包括新中國的建立與鞏固、社會主義公有制的建立、中國社會主義道路的艱辛探索、文化大革命的發(fā)生與延續(xù)、偉大的歷史轉(zhuǎn)折、改革開放的進程、社會主義初級階段理論。本課程的下限隨歷史進程而不斷發(fā)展。
教材：靳德行《中華人民共和國史》
參考書：薄一波《若干重大決策與事件的回顧》；麥克法夸爾、費正清《劍橋中華人民共和國史》；胡繩《中國共產(chǎn)黨的七十年》；《三中全會以來重要文獻選編》；王洪模等《改革開放的歷程》；《中共三代領(lǐng)導集體的理論與實踐》；陳明顯等《新中國四十年研究》。
世界上古史 32學時 2學分
本課程主要講述世界主要文明古國及地區(qū)原始社會和奴隸社會的歷史，講授人類起源，家庭、私有制、階級和國家的產(chǎn)生等問題，介紹上古時代埃及、西亞、印度、希臘和羅馬等文明地區(qū)兩種社會形態(tài)的產(chǎn)生、發(fā)展、衰亡及其所創(chuàng)造的燦爛文化。
教材：吳于廑、齊世榮《世界史·古代史》（上卷）
參考書：周一良、吳于廑《世界通史資料選輯》（上古分冊）；蘇聯(lián)科學院《世界通史》（1-2卷）；劉家和《世界上古史》；周啟迪《世界上古史》；陳隆波等《從分散到整體的世界史》（上古部分）。
世界中古史 32學時 2學分
本課程講授自公元476年西羅馬帝國滅亡至1640年英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)期間封建主義在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生、發(fā)展、滅亡的過程及其規(guī)律，評價中世紀各族人民在自然科學和文學藝術(shù)等領(lǐng)域所做出的杰出成就和貢獻。
教材：吳于廑、齊世榮《世界史·古代史》（下卷）
參考書：朱寰《世界中古史》；劉明翰《世界中世紀史》；亨利·皮雷納《中世紀的城市》；湯普遜《中世紀經(jīng)濟社會史》；亨利·皮朗《中世紀歐洲經(jīng)濟社會史》；馬克堯《西歐封建經(jīng)濟形態(tài)研究》；蘇聯(lián)科學院《世界通史》（3-4卷）。
世界近代史 64學時 4學分
本課程講述世界資本主義產(chǎn)生、發(fā)展和基本成型的歷史，也是自由資本主義走向帝國主義階段的歷史，包括三個部分：資本主義的手工工場時期；第一次工業(yè)革命后的工業(yè)資本主義時期；第二次工業(yè)革命后的資本主義成型時期。
教材：吳于廑、齊世榮《世界史·近代史》
參考書：蘇聯(lián)科學院《世界通史》（5-7卷）；蘇克拉《新編劍橋世界近代史》
世界現(xiàn)代史 48 學時 3 學分
本課程講述二十世紀的世界歷史。培養(yǎng)學生系統(tǒng)掌握世界現(xiàn)代歷史的基本內(nèi)容，認識其發(fā)展變化的特點、規(guī)律和趨勢。
教材：吳于廑、齊世榮《世界史·現(xiàn)代史》
參考書：李植楠等《從分散到整體的世界史》（四）；蘇聯(lián)科學院《世界通史》（8-10卷）；齊世榮《世界通史資料選輯》；王斯德《世界現(xiàn)代史參考資料》；莫瓦特《新編劍橋世界近代史》；斯塔夫里亞諾斯《全球通史—1500年以來的世界》。
戰(zhàn)后世界史 48 學時 3 學分
本課程講授第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以來世界歷史發(fā)展的基本過程及其發(fā)展規(guī)律，以世界戰(zhàn)略格局的演變?yōu)橹行木€索，通過世界經(jīng)濟、政治、科技文化等側(cè)面，全面闡述當代世界的現(xiàn)代化潮流及其在各時段、各地區(qū)的具體形態(tài)和它們之間的相互關(guān)系。
教材：吳于廑、齊世榮《世界史·戰(zhàn)后世界史》
參考書：齊世榮《世界史·現(xiàn)代史編》（下卷）；王斯德《世界當代史》；段炳麟《世界當代史》。
史學概論 48 學時 3 學分
本課程基本內(nèi)容包括史學原理、史學方法論、史學理論史等，通過學習，要求學生掌握歷史研究的特點、規(guī)律和方法，學會運用馬克思主義唯物史觀研究歷史的基礎(chǔ)理論和方法，掌握從事史學研究必備的理論知識和素養(yǎng)，培養(yǎng)一定的獨立從事研究工作和教學工作的能力。
教材：白壽彝《史學概論》
參考書：黎澍《馬克思恩格斯列寧斯大林論歷史科學》、《馬克思恩格斯列寧斯大林論歷史人物評價問題》；李大釗《史學要論》；梁啟超《中國歷史研究法》；翦伯贊《歷史哲學教程》；吳澤《史學概論》；葛懋春《歷史科學概論》；姜義華等《史學導論》；杜經(jīng)國等《歷史學概論》；佘樹聲《歷史哲學》；巴勒克拉夫《當代史學主要趨勢》；克羅齊《歷史學的理論與實踐》；柯林武德《歷史學的觀念》。
中國歷史文選(1)(2) 96學時 6學分
本課程包括三個方面的內(nèi)容，一是典籍概述，要求學生掌握每一類目文獻典籍的源流、體例、價值及要籍書目。二是典籍選讀，通過各類典型文選的講授，要求學生掌握較為系統(tǒng)的古漢語知識，能夠閱讀通用的古代文獻典籍，并能具體感知各類文獻典籍的體例、述事、取材及編纂特點。三是通論教學，要求學生了解文獻學、古漢語基礎(chǔ)知識以及文化史的基本常識。通過這門課程的學習，培養(yǎng)學生閱讀和使用我國古代文獻典籍的能力，同時為進一步學習和研究中國歷史奠定基礎(chǔ)。
教材：張大可《中國歷史文選》
參考書：張舜徽《中國史學名著題解》；王力《古代漢語》。
中國史學史 32學時 2學分
本課程講述中國史學發(fā)生、發(fā)展的歷史，弄清中國史學的發(fā)展過程及其階段性特點，史官史家與史學成果及特點，歷史思想與史學思想，史學與社會的相互關(guān)系，史學發(fā)展與相關(guān)學術(shù)文化領(lǐng)域的關(guān)系，史學發(fā)展的規(guī)律性等，提高學生的理論素養(yǎng)和學識水平。
教材：白壽彝《中國史學史教本》
參考書：瞿林東《中國史學史綱》；吳懷祺《中國史學思想史》；張書學《中國現(xiàn)代史學思潮研究》。
西方史學史 32學時 2學分
本課程講述西方史學發(fā)生、發(fā)展的歷史，弄清西方史學的發(fā)展過程及其階段性特點，史官史家與史學成果及特點，歷史思想與史學思想，史家所處的時代與歷史環(huán)境，西方史學流派，史學發(fā)展的規(guī)律性以及在當代的新趨勢等，提高學生的知識與理論素養(yǎng)。
教材：張廣智《西方史學史》
參考書：張廣智等《史學，文化中的文化—文化視野中的西方史學》；徐正《西方史學的源流與現(xiàn)狀》；龐卓恒《西方拳史學述評》；楊豫《西方史學史》；徐浩等《當代西方史學流派》；郭小凌《西方史學史》；何兆武、陳啟能《當代西方史學理論》。
歷史教學論 48 學時 3 學分
本課程教學內(nèi)容包括中國歷史教學目標、中國歷史教科書的結(jié)構(gòu)功用及特點、中國歷史教學過程及其基本階段、歷史課程的教學原則、中國歷史課堂教學的類型和基本方法、中國歷史教學手段、中國歷史課外教育活動、歷史教育研究的主要方法和發(fā)展趨勢、歷史學習指導及歷史教學評估等，使學生能夠在正確的教育理論指導下，科學地、藝術(shù)地掌握中國歷史教學的全過程，適應(yīng)教學工作的需要。
教材：于友西《中國歷史教學法》
參考書：周發(fā)增等《歷史教育學新論》；崔粲《歷史教學論綱要》；王鐸全《歷史教育學》；趙恒烈《歷史教育學》；王松泉《板書學》；郭景楊等《歷史教育心理研究》；于友西《中學歷史教師基本功講座》。