推薦答案高校教學管理工作是一項繁瑣復雜的工作，同時又是一項需要不斷努力探索勇于創(chuàng)新的工作，高校教學管理人員作為教學活動的組織者和管理者，要不斷的提升自我修養(yǎng)，樹立服務意識，強化人性管理，確保教學工作的高效運轉和教學質量的提高。
關鍵詞：高校教學管理人本科學規(guī)范創(chuàng)新
高校的教學管理工作是高等教育的重要組成部分，是學校管理工作的重中之重，是教學工作的保障，高校教學管理工作的持續(xù)提升是高校成功發(fā)展的重要標準，只有真正實踐高校教學管理的核心價值，提高教學質量，改進培養(yǎng)機制的完善，才能推動高等教育的發(fā)展。
關于如何做好高校教學管理工作，主要有以下幾點思考：
一、提高自身素質，培養(yǎng)職業(yè)精神
1.樹立堅定的社會主義理想和信念。認真學習富有時代特征和現(xiàn)實生命力的強大思想武器，掌握其內涵精神實質，培養(yǎng)崇高的思想行為和精神世界，有正確的世界觀、人生觀和價值觀，發(fā)揚艱苦奮斗精神和務實作風，有從事教育事業(yè)的志向、抱負和追求。

2.要有奉獻精神。現(xiàn)代社會中，高校的教學管理工作節(jié)奏快、任務重。這種特點要求我們在工作中要為人師表，修身律己，內心沉靜，全心投入工作，職業(yè)情感濃厚，甘于奉獻，不計較個人得失，始終保持昂揚向上，奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。
3.營造良好的人際關系氛圍。面對教師、學生甚至家長等不同的服務對象，需要協(xié)調處理院內院外各方面的關系，這要求教學管理人員既要具備良好的人際關系和良好的個性心理，積極進取的人生態(tài)度和堅強的意志品質，還要能夠承受各種挫折、誤解、委曲，保持積極樂觀的工作心態(tài)。
二、要時刻以學生為本
1.重視素質教育。學生是社會的人，大學作為學生人格塑造的關鍵時期，必須處處重視學生人格的培養(yǎng)，通過發(fā)揮學科教學作用、強化心理教育咨詢、關注學生日常管理、豐富文化實踐活動，構建健全和諧的人格培養(yǎng)機制。而高校的教學管理工作恰恰是適應社會要求培養(yǎng)多規(guī)格人才的需要，用高效的管理方法對大學生進行和諧人格的培養(yǎng)。

2.關注學生成才。高校教學管理工作中要認識到大學生成才的時代性、社會性、復雜性和艱巨性，注重知識技能和文化素養(yǎng)協(xié)調發(fā)展，培養(yǎng)學生成為在某一領域有一定技能的專長的人才，教學管理人員要不斷更新專業(yè)知識，注重目標激勵、漸進式教育、實踐教育、榜樣示范、自我教育等教育方法的實用性，引導大學生增強成才信心，提高抗挫折能力，掌握成長本領，建立完善的人格，做社會的可用之人，有一技之長，做社會的有用之人。
3.培養(yǎng)學生的主體意識。教學管理實施中，要尊重學生的人格與個性，理解學生的思想和行為，信任學生的力量和價值，在教學管理過程中，對學生有鼓勵，有提醒，主動關心，充滿耐心，讓學生真正意識到自己是主體，強調對學生主動學習方式的引導和培養(yǎng)，加強學生的自我管理，培養(yǎng)學生的獨立性、自主性。
三、培養(yǎng)效率意識，提高時效性

1.加強業(yè)務能力學習。熟悉教學管理的常規(guī)工作。教學管理工作貫穿學生入學到畢業(yè)的各個環(huán)節(jié)，從人才培養(yǎng)方案的制定、教學大綱的編排、教材的選用、教學設施的合理利用、教學課堂的規(guī)范有序、教學工作的協(xié)調運轉，教學管理人員都要全程參與，因此需要教學管理人員提高自己的專業(yè)水平，優(yōu)化知識結構，與時俱進，實現(xiàn)教育教學實踐。
2.運用現(xiàn)代科學管理方法。充分利用和配置教育資源、人力資源，優(yōu)化學校教學管理，使之向“規(guī)范化、信息化、網(wǎng)絡化”方向發(fā)展，提高教學管理決策的水準和質量，利用現(xiàn)代信息技術對教育者、受教育者、教育影響的人力、資源、信息、時間科學調整，圍繞學生的自主學習和自我管理，科學有效的實現(xiàn)教學活動的計劃、組織、控制和協(xié)調。
四、高校教學管理工作必須注重理性創(chuàng)新
1.提升教學管理工作的科學化、規(guī)范化。教學管理工作要制度化，減少內耗、提高效率。建立健全各項規(guī)章制度，使教學管理工作有章可循，院內各部門之間做到協(xié)調統(tǒng)一才能避免工作上推諉、扯皮等現(xiàn)象，靠規(guī)范明事定責，靠程序科學運轉，強化執(zhí)行力，從而更好地行使教學管理的職能。
2.樹立正確的教育觀。隨著高等學校教學管理體制改革的不斷深入，大學生的主體意識和能力逐漸增強。高校管理要善于掌握先進的理念，在學習中優(yōu)化教育理念，在借鑒國內外高校的經(jīng)驗中樹立正確的教育觀，把實踐的經(jīng)驗和理論的智慧精妙地結合起來，創(chuàng)造具有學校特色的新鮮辦法、新鮮語言、新鮮思想和新鮮經(jīng)驗。
3.要有創(chuàng)新精神。教學管理人員要在工作中不斷與時俱進，出新思路、新想法，提高工作效率。教學管理人員作為整個教學活動的參與者和組織者，因此在自己的崗位上要精心設計、認真組織，把每一項教學要求落到實處，在工作中勇于探索和實踐，分析問題，解決問題，思想進步，處事科學，不斷提高管理水平。
4.勇于走出校門辦學。隨著知識經(jīng)濟和信息時代的到來，社會競爭日趨激烈，家長對子女教育越來越關注，不僅要求學校提高教育質量，而且參與學校管理的愿望和呼聲逐漸高漲。同時，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，一些企業(yè)也產(chǎn)生了參與教育的