推薦答案高校教學(xué)管理工作是一項(xiàng)繁瑣復(fù)雜的工作，同時(shí)又是一項(xiàng)需要不斷努力探索勇于創(chuàng)新的工作，高校教學(xué)管理人員作為教學(xué)活動(dòng)的組織者和管理者，要不斷的提升自我修養(yǎng)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化人性管理，確保教學(xué)工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)和教學(xué)質(zhì)量的提高。
關(guān)鍵詞：高校教學(xué)管理人本科學(xué)規(guī)范創(chuàng)新
高校的教學(xué)管理工作是高等教育的重要組成部分，是學(xué)校管理工作的重中之重，是教學(xué)工作的保障，高校教學(xué)管理工作的持續(xù)提升是高校成功發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)，只有真正實(shí)踐高校教學(xué)管理的核心價(jià)值，提高教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)培養(yǎng)機(jī)制的完善，才能推動(dòng)高等教育的發(fā)展。
關(guān)于如何做好高校教學(xué)管理工作，主要有以下幾點(diǎn)思考：
一、提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)職業(yè)精神
1.樹(shù)立堅(jiān)定的社會(huì)主義理想和信念。認(rèn)真學(xué)習(xí)富有時(shí)代特征和現(xiàn)實(shí)生命力的強(qiáng)大思想武器，掌握其內(nèi)涵精神實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)崇高的思想行為和精神世界，有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神和務(wù)實(shí)作風(fēng)，有從事教育事業(yè)的志向、抱負(fù)和追求。
2.要有奉獻(xiàn)精神?，F(xiàn)代社會(huì)中，高校的教學(xué)管理工作節(jié)奏快、任務(wù)重。這種特點(diǎn)要求我們?cè)诠ぷ髦幸獮槿藥煴?，修身律己，?nèi)心沉靜，全心投入工作，職業(yè)情感濃厚，甘于奉獻(xiàn)，不計(jì)較個(gè)人得失，始終保持昂揚(yáng)向上，奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。
3.營(yíng)造良好的人際關(guān)系氛圍。面對(duì)教師、學(xué)生甚至家長(zhǎng)等不同的服務(wù)對(duì)象，需要協(xié)調(diào)處理院內(nèi)院外各方面的關(guān)系，這要求教學(xué)管理人員既要具備良好的人際關(guān)系和良好的個(gè)性心理，積極進(jìn)取的人生態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，還要能夠承受各種挫折、誤解、委曲，保持積極樂(lè)觀的工作心態(tài)。
二、要時(shí)刻以學(xué)生為本
1.重視素質(zhì)教育。學(xué)生是社會(huì)的人，大學(xué)作為學(xué)生人格塑造的關(guān)鍵時(shí)期，必須處處重視學(xué)生人格的培養(yǎng)，通過(guò)發(fā)揮學(xué)科教學(xué)作用、強(qiáng)化心理教育咨詢、關(guān)注學(xué)生日常管理、豐富文化實(shí)踐活動(dòng)，構(gòu)建健全和諧的人格培養(yǎng)機(jī)制。而高校的教學(xué)管理工作恰恰是適應(yīng)社會(huì)要求培養(yǎng)多規(guī)格人才的需要，用高效的管理方法對(duì)大學(xué)生進(jìn)行和諧人格的培養(yǎng)。
2.關(guān)注學(xué)生成才。高校教學(xué)管理工作中要認(rèn)識(shí)到大學(xué)生成才的時(shí)代性、社會(huì)性、復(fù)雜性和艱巨性，注重知識(shí)技能和文化素養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生成為在某一領(lǐng)域有一定技能的專長(zhǎng)的人才，教學(xué)管理人員要不斷更新專業(yè)知識(shí)，注重目標(biāo)激勵(lì)、漸進(jìn)式教育、實(shí)踐教育、榜樣示范、自我教育等教育方法的實(shí)用性，引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)成才信心，提高抗挫折能力，掌握成長(zhǎng)本領(lǐng)，建立完善的人格，做社會(huì)的可用之人，有一技之長(zhǎng)，做社會(huì)的有用之人。
3.培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)。教學(xué)管理實(shí)施中，要尊重學(xué)生的人格與個(gè)性，理解學(xué)生的思想和行為，信任學(xué)生的力量和價(jià)值，在教學(xué)管理過(guò)程中，對(duì)學(xué)生有鼓勵(lì)，有提醒，主動(dòng)關(guān)心，充滿耐心，讓學(xué)生真正意識(shí)到自己是主體，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)和培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、自主性。
三、培養(yǎng)效率意識(shí)，提高時(shí)效性
1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)。熟悉教學(xué)管理的常規(guī)工作。教學(xué)管理工作貫穿學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從人才培養(yǎng)方案的制定、教學(xué)大綱的編排、教材的選用、教學(xué)設(shè)施的合理利用、教學(xué)課堂的規(guī)范有序、教學(xué)工作的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，教學(xué)管理人員都要全程參與，因此需要教學(xué)管理人員提高自己的專業(yè)水平，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)實(shí)踐。
2.運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)管理方法。充分利用和配置教育資源、人力資源，優(yōu)化學(xué)校教學(xué)管理，使之向“規(guī)范化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化”方向發(fā)展，提高教學(xué)管理決策的水準(zhǔn)和質(zhì)量，利用現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)教育者、受教育者、教育影響的人力、資源、信息、時(shí)間科學(xué)調(diào)整，圍繞學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我管理，科學(xué)有效的實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃、組織、控制和協(xié)調(diào)。
四、高校教學(xué)管理工作必須注重理性創(chuàng)新
1.提升教學(xué)管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化。教學(xué)管理工作要制度化，減少內(nèi)耗、提高效率。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，使教學(xué)管理工作有章可循，院內(nèi)各部門(mén)之間做到協(xié)調(diào)統(tǒng)一才能避免工作上推諉、扯皮等現(xiàn)象，靠規(guī)范明事定責(zé)，靠程序科學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)，強(qiáng)化執(zhí)行力，從而更好地行使教學(xué)管理的職能。
2.樹(shù)立正確的教育觀。隨著高等學(xué)校教學(xué)管理體制改革的不斷深入，大學(xué)生的主體意識(shí)和能力逐漸增強(qiáng)。高校管理要善于掌握先進(jìn)的理念，在學(xué)習(xí)中優(yōu)化教育理念，在借鑒國(guó)內(nèi)外高校的經(jīng)驗(yàn)中樹(shù)立正確的教育觀，把實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和理論的智慧精妙地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造具有學(xué)校特色的新鮮辦法、新鮮語(yǔ)言、新鮮思想和新鮮經(jīng)驗(yàn)。
3.要有創(chuàng)新精神。教學(xué)管理人員要在工作中不斷與時(shí)俱進(jìn)，出新思路、新想法，提高工作效率。教學(xué)管理人員作為整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的參與者和組織者，因此在自己的崗位上要精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織，把每一項(xiàng)教學(xué)要求落到實(shí)處，在工作中勇于探索和實(shí)踐，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，思想進(jìn)步，處事科學(xué)，不斷提高管理水平。
4.勇于走出校門(mén)辦學(xué)。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代的到來(lái)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，家長(zhǎng)對(duì)子女教育越來(lái)越關(guān)注，不僅要求學(xué)校提高教育質(zhì)量，而且參與學(xué)校管理的愿望和呼聲逐漸高漲。同時(shí)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一些企業(yè)也產(chǎn)生了參與教育的