最佳答案1、恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。不錯，你瞧，在我們班，一群群“積極分子”，一個個“領(lǐng)導(dǎo)干部”，一位位“資深百姓”紛紛在星期五這天，“展頭露面”，那場面簡直可以比得上以前的“批斗大會”。讓我來給你們講講，我們班的趣事兒吧！
今天是星期五，什么課都只有一節(jié)，而且3：30就放學(xué)，瞧幾個“亂黨分子”那興奮勁，簡直可以把地球沖破了。語文課剛開始，就拿起書讀了起來，很認(rèn)真的樣子?！斑筮髲?fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織……”‘麥兜’同志似乎特別喜歡這開頭，反復(fù)朗誦著?！昂伲〗裉煸趺床粍?chuàng)新一點？一點創(chuàng)意都沒有?！边@句話可把麥兜同志的激情點燃了，“唧唧又唧唧，木蘭吃瓜子。不聞吐殼聲，只聞嘔吐一陣陣。”說罷還擺了個造型，“為什么捏？——瓜子有毒！”“讓我聞聞你的瓜子味，發(fā)現(xiàn)瓜子充滿老鼠味……”‘樂隊’即興演奏了起來，演唱氣氛達(dá)到了高潮?！昂?！這還像話??？哎——這幫孩子今天怎么那么激動啊?！边@次沒聽見木蘭的嘆息，而聽見了老師的嘆息。
體育課，跑了兩圈后……
音樂課！我們的天地！沖啊——
“當(dāng)！剎車！”班主任一馬當(dāng)先，首先沖破了防守線，射門！
“同學(xué)們，下個星期要月考，所以要抓緊時間。我用一點時間把你們的那十道題評講一下，有沒有人反對？”誰都知道持反對態(tài)度會有什么下場，于是誰也不敢說話。老師開始講起了“道德經(jīng)”，聽不下去了。終于講完了，幸好沒占好長時間。剛要往音樂室沖，卻又被攔住。“時間來不及了，就在教室上。某某你去找音樂老師，讓她下來上課。”“哎……”興趣沒了大半。某某風(fēng)馳電掣地跑回來，報告說“音樂老師不在。”“啊啊啊啊??！”我們的希望正在一點點地被吞噬。“那，實習(xí)老師呢？”我們的希望再次燃起?！皩Π?，實習(xí)老師上吧?！睕]想到啊，實習(xí)老師也不在。我們只好做數(shù)學(xué)作業(yè)了。正到要下課的時候，腦子里剛裝進去的整式除法運算，被音樂老師的急剎車趕跑?！跋】桶∠】??！敝x某帶頭鼓掌。音樂老師雙手一拱“慚愧啊慚愧。我們大學(xué)里有點事情，所以現(xiàn)在才來?！眲傉f完這句話，下課了。老師啊，你現(xiàn)在來不相當(dāng)于……
下課后，兩個黑板檫把一根紅領(lǐng)巾搭起來，黑板上寫的“失物招領(lǐng)”……
歷史課上，學(xué)介紹景德鎮(zhèn)瓷器的時候，老師說到那個出土于四川成都的北宋的窯。她告訴我們那個窯就在彭州的磁峰，我們大吃一驚。突然某某很響亮地發(fā)出了“疊兒……”的聲音，全班大笑。
微機課，一去就開始上網(wǎng)……
這個星期五，真是千奇百怪的，不過，我覺得非常搞笑。
開開心心，歡天喜地，又一周過去了！
2、我們班的同學(xué)既調(diào)皮又活潑。有愛湊熱鬧的張?zhí)煊睿矚g與我談笑風(fēng)生的鐘正楠，還有時兒笨時兒聰明的張昱。這不，這幾天他們又在班上鬧出了許多趣事。
“答對了！答對了！”同學(xué)又在那兒玩“腦筋急轉(zhuǎn)彎”。邱子維說出了一道題：“小明工作總是拖泥帶水，為什么領(lǐng)導(dǎo)還表揚他？”說完，邱子維做出一個疑問的表情。同學(xué)們開始思索，我想：小明應(yīng)該是一個泥瓦匠。正當(dāng)我準(zhǔn)備開口，突然，我身旁的鐘正楠說：“因為小明是一個泥瓦匠！”“答對了！”邱子維又說。這時，鐘正楠笑得合不攏嘴。同學(xué)們在這歡笑聲中度過著美好的歡樂時光。
“什么，我竟然輸了？”周泓樂大聲說。說完他的臉緊繃繃的，看上去一臉不高興。原來是周泓樂和張昱正在玩“斗獸棋”。只見張昱胸有成竹，大聲說道：“我走‘象’”。“我走‘狗’”?！拔易摺恰??！薄拔易摺{’?！薄拔易摺蟆??！薄拔易摺ⅰ??！薄肮茔鼧?，你又輸啦！”張昱大聲叫道。站在一旁圍觀的同學(xué)們拍手叫絕，連聲說張昱走得好！聽了同學(xué)的贊嘆，他放聲大笑。周泓樂聽到其它同學(xué)的歡笑聲，很快臉上又恢復(fù)了快樂的笑容。
“打雷啦，下雨啦，收衣服啦！”張?zhí)煊钣衷谟谩洞笤捨饔巍防锾菩氐呐_詞。突然他走到我面前，我并不知道他要干什么，但他對我說：“你爸爸貴姓？”話音剛落，全班同學(xué)哈哈大笑起來。我既好氣又高興，笑是很難忍住的，我還是和同學(xué)們大笑了起來。
張?zhí)煊盥牭酵瑢W(xué)們笑了起來，他的手抓著后腦勺，一臉惘然，不知道同學(xué)們在笑什么。我對他說：“我是姓‘鐘’的，我的爸爸當(dāng)然也是姓‘鐘’姓的。難道我爸爸姓‘張’或者姓‘李’嗎？”張?zhí)煊钸珠_嘴笑了。
你瞧，他們多么活潑，多么調(diào)皮。鬧出許多趣事，讓同學(xué)們歡樂無比！
好句好段：
我們急，郭老師可不急，還跟我們“遛彎兒”。她半是疑惑半是批評地問班長：“王暢，我不是說叫你說給大家聽嗎?
就是那個好消息呀!”
王暢一貫好面子，聽了老師批評，卻似乎無動于衷?？磥硭裉焓浅藻e藥了。
大家更急了，就像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。老師似乎不想直說，便又對王暢說：“王暢，你來，我再給你看一下那個好消息。”
王暢走上講臺，老師翻開左手給他看。王暢一聲不吭的，走回位置。大家趕緊問他，他卻板著臉，還是一聲不吭。有幾個平時跟他比較要好的，也不顧老師就在講臺上，簇?fù)碓谕鯐成砼?，想在第一時間聽他發(fā)布好消息，把坐在王暢前面的朱靜宜都快給擠“扁”了。終于，王暢開口了：“什么也沒有!”
大家噓聲大作。
老師又遛一彎，大聲說：“我再請一個同學(xué)來看看這個好消息?！痹捯魟偮?，幾十只手筆直地伸向空中，在空中蕩啊蕩。老師請了姜琪。這一次，老師攤開的是右手。什么字映入了姜琪的眼簾?
“三個字——寫作文!”姜琪連喘帶叫地說。于是，人人唉聲嘆氣，但隨即又“哈哈哈”地發(fā)出了會心的笑聲。好一個愚人節(jié)目，郭老師太有幽默感了!
原來，今天作文課上發(fā)生的一切，都是郭老師在導(dǎo)演啊!
王暢和姜琪的演技也太高超了一點，讓大家不知不覺間被“愚”了一把。不過，郭老師這種別開生面的上課方法，一定能讓同學(xué)們把今天的作文寫得十分精彩了。我們班是最好的班，也是最差的班，因為我們班的紀(jì)錄很差。整個校園都能聽見，吵鬧聲很大，連老師都沒辦法了。
我記的那天，上語文課。語文老師正在黑板上寫字，可是不知怎么班級里一片混亂，“同學(xué)們都津津有味地說著”，老師那沉重的面龐瞅著我們，同學(xué)們一聲也不敢吱?？墒蔷彤?dāng)老師又在黑板上寫字的那一刻，“同學(xué)們又小聲嘀咕起來”。老師又把頭面向了我們，老師狠狠的把我們說了一頓，我們不敢吱聲了，語文老師還是被我們氣走了。我們坐在那里一動也不動的，班長讓我們自己在那上自習(xí)。馬老師氣匆匆的來了，也說了我們一統(tǒng)，然后把那幾個同學(xué)叫到了辦公室，最后他們回來了，好像很開心的樣子。
班級的趣事是有很多，但這件事令我難已忘記