貴州省建設(shè)學(xué)校是貴州省教育廳直屬的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。1979年由原省建材工業(yè)局創(chuàng)辦,2003年底,機(jī)構(gòu)改革后劃歸省教育廳直管。學(xué)校是貴州省唯一一所以建筑為龍頭、建材為特色、覆蓋相關(guān)專(zhuān)業(yè)的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。目前,學(xué)校南、北、西三個(gè)校區(qū)占地面積300余畝。教職工300余人,專(zhuān)職教師近260人,其中高級(jí)職稱(chēng)近25%,雙師型教師超過(guò)60%;學(xué)校辦學(xué)規(guī)模達(dá) 8000余人;
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開(kāi)設(shè)有土木水利類(lèi)、加工制造類(lèi)、信息技術(shù)類(lèi)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類(lèi)及旅游服務(wù)類(lèi)共28個(gè)專(zhuān)業(yè)。近年來(lái),學(xué)校突出職業(yè)教育辦學(xué)特色,每年招生均保持在 3000以上,畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上。學(xué)校是“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“國(guó)家技能鑒定第十二站” 、“中等職業(yè)教育德育工作實(shí)驗(yàn)基地”、“國(guó)家建筑行業(yè)技能型緊缺人才培訓(xùn)基地”、“全國(guó)職業(yè)教育百所半工半讀學(xué)?!薄S晌倚nI(lǐng)辦的“建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)”是貴州省六大職教集團(tuán)之一。
貴州省旅游學(xué)校貴州省旅游學(xué)校地處高原明珠——花溪,直屬于貴州省旅游局領(lǐng)導(dǎo),是我省目前唯一一所公辦的旅游類(lèi)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專(zhuān),學(xué)校依托行業(yè)優(yōu)勢(shì),與貴州省旅游培訓(xùn)中心合署辦公,承擔(dān)了全省旅游專(zhuān)業(yè)技能人才學(xué)歷教育及旅游行業(yè)從業(yè)人員崗前、職后培訓(xùn)工作,是國(guó)家旅游局認(rèn)定的旅游人才培訓(xùn)基地。
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學(xué)校實(shí)行“雙證”畢業(yè)(中專(zhuān)畢業(yè)證、國(guó)家專(zhuān)業(yè)技能資格證),堅(jiān)持為每一位畢業(yè)生做好就業(yè)推薦服務(wù)工作。多年來(lái),學(xué)校依靠科學(xué)先進(jìn)的、符合旅游職業(yè)教育規(guī)律的實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)、獨(dú)特完善的實(shí)習(xí)就業(yè)安排,為阿聯(lián)酋迪拜高星級(jí)酒店、沿海優(yōu)秀旅游城市、省內(nèi)旅游企業(yè)及相關(guān)服務(wù)行業(yè)輸送了一大批思想素質(zhì)高、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)、業(yè)務(wù)技能強(qiáng)的優(yōu)秀畢業(yè)生,深受用人單位歡迎,同時(shí)涌現(xiàn)出了“金鑰匙”、“貴州十佳導(dǎo)游員”等一大批出類(lèi)拔萃的專(zhuān)業(yè)人才。近幾年來(lái)學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率均達(dá)98%以上。
貴州省電子商務(wù)學(xué)校貴州省電子商務(wù)學(xué)校創(chuàng)建于1977年,是經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)成立的省級(jí)重點(diǎn)中專(zhuān)學(xué)校,位于貴陽(yáng)市城區(qū),青山環(huán)抱,交通便捷?,F(xiàn)有教職工101人,在校生3000余人。擁有一支高素質(zhì)的師次隊(duì)伍,專(zhuān)職教師76人,其中高級(jí)職稱(chēng)24人,中級(jí)職稱(chēng)32人。 現(xiàn)已成為一所具有一定規(guī)模與專(zhuān)業(yè)特色的中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。
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貴州省電子商務(wù)學(xué)校與貴州廣播電視大學(xué)聯(lián)合辦學(xué),開(kāi)辦本科教育和專(zhuān)科教育。學(xué)校被授予省級(jí)“青年文明號(hào)”稱(chēng)號(hào),榮獲2006年全省職業(yè)教育先進(jìn)單位。貴州省第六十八國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、貴州省計(jì)算機(jī)信息部新技術(shù)考試站、農(nóng)業(yè)部職業(yè)技能鑒定站(第172)均建在我校,初步形成多技能、雙證制的培養(yǎng)模式。
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