最佳答案美國(guó)高校發(fā)現(xiàn)學(xué)生作弊一般情況下處理方式分三種：
　　一種是警告處理，只是把課Fail或者把成績(jī)降級(jí)，這種情況一般發(fā)生在第一次;第二種是休學(xué)，并把成績(jī)Fail;最嚴(yán)重的便是開除學(xué)籍。
　　如果是自己的老師發(fā)現(xiàn)了。老師會(huì)先跟同學(xué)說(shuō)明，情況輕的話會(huì)警告處理，情況嚴(yán)重的話會(huì)通報(bào)給學(xué)校的AcademicMisconduct。Academic Misconduct 收到老師的通報(bào)后會(huì)發(fā)郵件給同學(xué)，大概陳述出情況之后，會(huì)舉行兩次Hearing：
　　第一次是Prehearing ，由一位AcademicMisconduct部門里指定的老師跟同學(xué)預(yù)約談判時(shí)間，老師會(huì)先帶同學(xué)先把學(xué)校的規(guī)章制度重復(fù)幾遍，之后指出同學(xué)違反了哪些Code。學(xué)生可以辯解是否違反了Code，老師會(huì)把跟學(xué)生的談話記錄note便于進(jìn)行下一輪的正式的hearing。
　　第二次是Hearing分兩種：
　　第一種是Administrative Decision，這個(gè)說(shuō)是針對(duì)與一些已經(jīng)承認(rèn)了自己違反Code了的同學(xué)或者是有上訴恐懼癥的同學(xué)。

　　寫一個(gè)Statement 一般情況下是只有一個(gè)老師看了以后下決定。但如果Case嚴(yán)重的話，會(huì)有五個(gè)人一起看。其中兩個(gè)Academic Misconduct部門的老師，兩個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生，學(xué)生一般在Academicmisconduct 部門實(shí)習(xí)，一位是發(fā)生在當(dāng)節(jié)課的教授。老師看完以后會(huì)給你Decision，這個(gè)Decision最后基本不會(huì)改變。如果不滿意可以申請(qǐng)第二次的Hearing，但會(huì)很麻煩。
　　第二種情況會(huì)直接上訴，舉行聽證會(huì)。
　　準(zhǔn)備好一切材料，聽證會(huì)當(dāng)天也是會(huì)有法官，Academic Misconduct里的老師還有教授，根據(jù)Connie 講最后的抉擇權(quán)大部分還是在教授。并且在發(fā)生了作弊行為之后，成績(jī)單上會(huì)有Note顯示，足以可見(jiàn)，作弊行為對(duì)學(xué)生影響之大。
　　最后，一旦成績(jī)單上的Note不予抹掉，你的成績(jī)單上將終身帶有作弊的“痕跡”，背上不誠(chéng)信的烙印，在越來(lái)越多的用人單位要求畢業(yè)生提供成績(jī)單的今天，作弊無(wú)疑是飲鴆止渴。由此奉勸在美留學(xué)生珍惜自己學(xué)生身份，保持誠(chéng)信，切勿因一時(shí)妄念毀了學(xué)業(yè)乃至終身事業(yè)。