答案優(yōu)選課外活動已成為大學申請的核心要素
高中生給美國大學遞交了申請后，招生官如何評判一個申請者是否可以被錄取呢？一般而言，主要依據(jù)以下三點：
硬實力：主要包括學生在校期間的成績、學過的AP課程、標準化考試分數(shù)（如托福和SAT成績）、在學校的排名等。同時招生官還會閱讀你的個人背景（如來自哪個國家和區(qū)域）、家長的職業(yè)以及受教育程度等。
軟實力：主要由課外活動這一項體現(xiàn)出來。學校非常想了解除了學習之外，在生活中學生是一個什么樣的人。有時候也許一個學生在成績方面表現(xiàn)一般，但是學生卻具備很多很強的課外活動經(jīng)歷，會給申請加分不少。
其他：推薦信、學校老師所填寫的表格等，也可以向招生官透露一個學生在課堂內(nèi)外的表現(xiàn)。有時候，有些學校會要求學生進行一個校內(nèi)或校外的面試。
美國大學招生時，課外活動之所以如此重要，是因為大學四年涵蓋的內(nèi)容不僅包括學習，雖然學習是四年當中十分核心的部分，學生在校園學習之外的活動和個人發(fā)展也尤為重要。
大多數(shù)學校都設有上百個校園組織或俱樂部，例如體育隊，以及針對不同專業(yè)的俱樂部活動。準備進入醫(yī)學部的學生可以參加醫(yī)學預科部，對經(jīng)濟感興趣的同學可以和志同道合的同學一起參加與經(jīng)濟相關的活動。
因此，當美國大學瀏覽你課外活動這一部分內(nèi)容的時候會評估，在未來的大學為你提供的諸多機會當中，你是否可以參加課外活動，以及如何參加這些活動。這些學校希望未來的學生能夠善于和他們的舍友交流。個性的發(fā)展和四年社交活動的展開往往發(fā)生在課堂之外的活動中。因此，這就是為什么美國大學會關注你有能力參加未來校園的課外活動的證據(jù)。
美國課外活動規(guī)劃平臺competitionx（中文官網(wǎng)）還搜集了TOP100大學成功申請者的課外活動平均數(shù)，分析得出：
美國TOP100大學所錄取的學生基本做了4個或更少的課外活動；
幾乎每一所學校的成功申請這都至少參與了2個課外活動。
由此可見，課外活動在申請過程中的地位非同一般。高質量的課外活動經(jīng)歷更成為申請過程中不可或缺的通關王牌。
課外活動如何被評估？
學生所填寫的課外活動在申請中是如何被評估的呢？
在申請美國大學的過程中，每個美國的頂尖學校的招生辦公室，一般都會有專家去評估申請的國際學生。評估的標準是根據(jù)不同的國家而有所變動的。因為專家們理解，每個國家的教育系統(tǒng)都有自身的特殊之處，從而據(jù)此衡量該國學生的課外活動達到何種水準。
例如，他們很清楚，在一些國家的學校系統(tǒng)中，學生參加課外活動的時間非常有限；他們也很清楚，世界不同國家的課外活動有不同的評估標準。
雖然招生辦理解，有些國家的學生沒有很多的課外活動可以選擇，但仍鼓勵你在業(yè)余時間仍可以選擇做你喜歡的事情。盡管時間有限，展現(xiàn)自己發(fā)展了課堂學習之外的興趣愛好并小有所成也是很重要的。
因此，對申請者來說，盡可能參加一些校內(nèi)的系統(tǒng)的課外活動很有必要。尤其是你們面對的是考試分數(shù)很高，而且有著相似的學術背景和相似的學術目標的競爭者的時候。
何種課外活動才能為申請者加分？
招生官們通常以下面的12項指標作為衡量標準：
由上表可知，領導力是招生官希望在申請者的課外活動中體現(xiàn)出來的重要能力之一。有些學生會認為課外活動中體現(xiàn)出的領導力就是通過干部職位以及領導人數(shù)的多少來決定的。但事實上，這并不能完全體現(xiàn)出個人的影響力和人格魅力。
美國課外活動規(guī)劃平臺competitionx（中文官網(wǎng)）在此要提醒申請者：本科招生官期待看到的是一個全面、立體的高中生，他們期待找到那些主動關懷別人、可以聰明地與別人交談的人，愿意始終走在隊伍最前面，并不斷自我成長、自我完善，能夠為別人指引所要走的道路，并鼓勵他們和自己一同走完道路的學生群體的靈魂人物。而不是一個以自我為中心，關注自我成就高于一切的軀殼。
而無論是領導力，還是影響力或個人魅力，招生官希望透過學生的課外活動經(jīng)歷看到的，歸根結底是一個“有個性的優(yōu)秀人才”：這個學生和別的學生有什么不同？他的閃光點何在？他是否能做到別人不會做的事情？他除了會念書會考試，是否也在別的方面有所努力并取得成就？他是否具備進入大學接受更高等教育的資質？
小編在此提醒有意赴美讀本科的申請者，當前的申請趨勢早已突破了以往成績優(yōu)先的局面。在一定的考試成績、語言成績范圍內(nèi)，課外活動所展現(xiàn)出來的內(nèi)容，更能夠為招生官塑造一個真實、立體的印象，因而課外活動更加成為衡量學生是否適合進入大學學習的重要標準。申請者在關注考試成績、語言成績的同時，一定不能忽略課外活動經(jīng)歷的充實。要善于根據(jù)自身實際情況，揚長避短，合理規(guī)劃，結合未來大學專業(yè)申請方向，確定自己所參加課外活動的領域和方向，充分用好這張王牌。