美術(shù)教育指導(dǎo)教師證書等級劃分為初級、中級、高級，有相應(yīng)能力的考生可以根據(jù)自己的能力水平進行證書等級考試，通過考試的概率比較高，有需要報考的人可以盡快聯(lián)系八角藤考證機構(gòu)老師報名。

　　美術(shù)教育指導(dǎo)教師游戲情境法

　　教師應(yīng)該善于利用游戲情境來感染和激勵幼兒。情景表演、看視頻、講故事、表演魔術(shù)、粘貼紙板箱等活動都是深受幼兒歡迎的游戲。這些游戲還包含豐富的藝術(shù)知識，創(chuàng)造一個輕松有趣的游戲環(huán)境，讓年幼的孩子更容易表達自己的想法和想法。

　　美術(shù)教育指導(dǎo)教師觀察引導(dǎo)法

　　美術(shù)活動是視覺藝術(shù)活動，離不開觀察。在引導(dǎo)幼兒進行觀察時，第一步是激發(fā)他們對生活和事物的熱愛。引導(dǎo)幼兒觀察和回憶他們最喜歡的動畫電影中的角色或動物是什么感覺?有什么特點?交流之后，再畫一次。從而激發(fā)幼兒通過觀察來把握事物的特征，表達他們的感受和聯(lián)想，使他們的形象生動而充滿兒童的興趣。

　　美術(shù)教育指導(dǎo)教師過程指導(dǎo)法

　　幼兒作畫時，教師既不能無目的的巡視，也不能過多的詢問干擾了幼兒的原有思路。老師要做到因人而導(dǎo)、因需而導(dǎo)。如對自信心不足，不敢下筆的孩子，可以采取手把手或在紙上示意，幫他邁出“萬事開頭難”的第一步。在小朋友不知道如何繼續(xù)豐富畫面時，老師理解并引導(dǎo)其豐富畫面，幫他添上關(guān)鍵的幾筆，起到擴展、豐富其畫面的好方法。