優(yōu)選答案社會學(xué)是一門非常有用的學(xué)科，在學(xué)習(xí)了社會學(xué)之后首先要學(xué)會理解你自己?！渡鐣W(xué)想象力》的作者賴特•米爾斯強調(diào)，社會學(xué)視角可以作為一種主要工具，幫助解釋與理解我們的生活。他認(rèn)為，僅僅通過將自己置于他所在的歷史時期之中，一個人就可以理解他們自己的經(jīng)歷、就可以估計他自己的命運;僅僅通過了解他身邊的所有的人，一個人就可以知道他自己的生活機會。米爾斯鼓勵社會學(xué)家成為社會批評家，對他來說，社會學(xué)的想象力就是意識到個人問題演變?yōu)楣矄栴}的能力，就是不斷地穿梭于個人與社會之間，就是將個人既視為獨一無二的人物，又視為特定歷史時期的一個部分及其產(chǎn)物。在我們?yōu)閷で髠€人的定位和自我理解時，如果我們想要掌握自己的命運，社會學(xué)視角是極其重要的，當(dāng)知道我們的前程、我們的機會、甚至我們的幸福感、挫折感都主要是由一種外在于我們的力量決定之時，這是我們很難接受的。然而正如米而斯所說：“在很多方面它是可怕的一課，在很多方面，它是光輝燦爛的一課”。
其次，在掌握了社會世界的客觀知識，社會學(xué)方法和社會學(xué)的視角之后，我們可以更理性地探索我們在日常生活中所面對的決策，運用社會學(xué)的發(fā)現(xiàn)以及社會學(xué)的技術(shù)，我們應(yīng)該更有可能做出對我們個人幸福生活有利的決策。例如在學(xué)習(xí)了組織與群體之后，我們了解到社會心理學(xué)的研究揭示了一個有趣的知識信息，它們可以幫助學(xué)生在居住安排方面做出合理的選擇。研究表明，一個小群體的最合適的規(guī)模是五個人，大多人發(fā)現(xiàn)，在一個很小的群體中，經(jīng)常面對面的互動但又缺少平等，會顯得太緊張;并且他們感到，如果群體超過五個人就太大，這也許是因為他們相信，在這樣的群體中，每個人能扮演一個很有限的角色。五個人的群體似乎具有了三個穩(wěn)定的、令人滿意的特征：奇數(shù)的成員數(shù)目使犄角平衡成為可能;這樣的群體傾向于分裂成一個三人的多數(shù)派和一個兩人的少數(shù)派，因此沒有人完全感到被拋棄;這樣的群體大小足可以使其成員輕易地從一種角色轉(zhuǎn)到另一種角色，例如從領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)閰f(xié)調(diào)者，而不會使某個人總處在一種位置，所以那些將選擇在校外同租一座大房子或較大公寓的學(xué)生，可以考慮這樣一種居住安排，因為它似乎提供了最好的機會，限制最少。
再次，學(xué)習(xí)了社會學(xué)可以更好地為我們的就業(yè)做準(zhǔn)備。一個受過社會學(xué)訓(xùn)練的人，在他所獲得的有用的技能中，能在任何一種工作中用得上的是他客觀地觀察社會情勢的能力。這樣一個人，通過社會學(xué)訓(xùn)練學(xué)會了組織復(fù)雜的觀點，運用數(shù)據(jù)檢驗各種直覺判斷和各種理論，清晰和符合邏輯地推理。這些對很多職業(yè)都是很有用的能力。另外，社會學(xué)提供的社會技巧、組織技巧在很多職業(yè)中發(fā)揮著關(guān)鍵的作用，例如在正式組織內(nèi)生存與發(fā)展就需要這些技巧。
以上所說僅僅是社會學(xué)專業(yè)最基本的能力，如果想從事專業(yè)的應(yīng)用型的社會學(xué)職業(yè)，還需要掌握以下幾種技能：評估研究，它是對已經(jīng)實施的項目、方案之效果作評價，評估研究用來回答這樣的問題：項目成功嗎?它達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)了嗎?例如評估某一電視節(jié)目對學(xué)齡前兒童是否有幫助作用，評估某項新出臺的法律是否有效等;社會實驗，它是在項目開始前進(jìn)行的，它常常使用同評估一樣的研究方法，例如通過社會實驗來檢驗，相對于為窮人建筑那種有補貼的低價房屋來說，直接付費是否會更好地滿足窮人對房屋的需求;政策取向的社會調(diào)查，這種大規(guī)模的、政策取向的社會調(diào)查通常是受到政府或私人基金會資助，目的是向官方或大眾提供有關(guān)國家面臨的主要政策問題的信息和對策性建議等;社會預(yù)測，在自然科學(xué)中，預(yù)測某一現(xiàn)象的發(fā)生是研究的主要目標(biāo)，而由于社會的復(fù)雜性以及所使用研究方法的相對不精確性很少能預(yù)測社會事件的發(fā)生。不過，社會科學(xué)研究可以在一定范圍內(nèi)作出預(yù)測并有實際效果，如預(yù)測選舉結(jié)果。50年前，預(yù)測選舉結(jié)果還主要靠猜測，今天，它卻已成為一門精致的藝術(shù);社會監(jiān)測與描述，一些研究能準(zhǔn)確的描述世界運作的方式，例如美國政府一項統(tǒng)計數(shù)字顯示，家庭單位變得越來越不穩(wěn)定，其指標(biāo)是從1960年到1990年，離婚率上升了122%，這意味著與單親住在一起的兒童比以前增多了。從1960年到1990年，美國家庭住戶的平均規(guī)模從3.33人下降到2.63人，這清楚地顯示了家庭變小的趨勢。雖然可以用不同方式解釋這些數(shù)據(jù)，但是，這些指標(biāo)卻告訴我們一個民族的脈搏在不同時期是如何發(fā)生變化的，國家在朝哪一個方向走，通過不同時期監(jiān)測所獲得的數(shù)據(jù)，也可以用作形成和指導(dǎo)公共政策的基礎(chǔ)。諸如上述應(yīng)用型的社會學(xué)研究還有很多，他們所需要的指導(dǎo)理論可能會不一樣，但是他們都需要依靠社會學(xué)研究方法，因此對于這門看家本領(lǐng)一定要牢牢掌握！