最佳答案將命題和概念轉(zhuǎn)換成可以依據(jù)一定的效度和信度進(jìn)行經(jīng)驗觀察的假設(shè)和指標(biāo)的過程。操作化一詞的首次使用與直接的物理測量有關(guān)，后被廣泛地運用于定量研究。在社會學(xué)中，它是連接抽象層次的理論與經(jīng)驗層次的事實之間的橋梁。社會學(xué)的許多理論術(shù)語，如“強化”、“結(jié)構(gòu)”等，運用于經(jīng)驗研究時，必須通過操作化給出操作定義，制定出相應(yīng)的測量指標(biāo)。例如，命題“智力越高，學(xué)習(xí)成就越大”，陳述的是智力和學(xué)習(xí)成就兩個概念間的關(guān)系。若作經(jīng)驗測量，則須對兩概念分別作出操作化定義，以智商測驗的分?jǐn)?shù)作為智力的操作化定義，以學(xué)生各科的考試成績平均值作為學(xué)習(xí)成就的操作定義。這樣，研究者就可根據(jù)經(jīng)驗觀察對理論命題作出檢驗。
不懂社會學(xué)的概念操作化，我想將分析大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因概念操作化
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