以前大家都認(rèn)為，上了大學(xué)才能找到更好的、掙錢更多的工作，但是今時(shí)不同往日了，當(dāng)今的世界是由發(fā)明創(chuàng)新、機(jī)械自動(dòng)化、高生產(chǎn)率、技術(shù)飛速變革的世界，只有你的知識(shí)技能越豐富，你賺的錢才會(huì)越多。

當(dāng)你在為將來的職業(yè)生涯打算時(shí)，必須要先清楚大學(xué)與培訓(xùn)的區(qū)別。一般來說，“教育”指的是廣義的學(xué)習(xí)。比如，為了取得高中畢業(yè)證，你必須學(xué)習(xí)幾門課程，其中有你喜歡的，也有你不喜歡的，但是為了拿到大學(xué)學(xué)歷，你必須按規(guī)定學(xué)習(xí)這門課程，這些課程會(huì)讓你接觸到很多思想、事實(shí)、知識(shí)，對(duì)你個(gè)人和專業(yè)學(xué)習(xí)都頗有裨益，但你卻不是很喜歡。

相對(duì)而言，“培訓(xùn)”就很專業(yè)了，培訓(xùn)課只教你應(yīng)用于某種環(huán)境下或工作中的專業(yè)技能、技術(shù)和流程。當(dāng)你用4年的時(shí)間取得本科畢業(yè)證的時(shí)候，某項(xiàng)技術(shù)已經(jīng)完成兩代更新了，對(duì)企業(yè)而言，知識(shí)傳授的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上技術(shù)進(jìn)步的速度，專業(yè)技能扎實(shí)，能快速掌握新技能的人才是最受歡迎的。

因此，在某些行業(yè)，學(xué)習(xí)一兩年拿到的文憑要比4年的本科學(xué)習(xí)更有用處。不管你信不信，想成為有錢人不一定非要讀大學(xué)。美國人口調(diào)查局的數(shù)據(jù)顯示，美國25歲以上的成年人中只有27%的人擁有大學(xué)文憑，有很多人沒上大學(xué)照樣發(fā)了財(cái)，在這方面的選擇，興趣才是最重要的因素。

史洛利·布洛特博士曾經(jīng)試圖看清楚哪些“向錢看”的人們，最后的生活究竟是何種模樣，他將1500人分為A、B兩組，A組的人因?yàn)殄X選擇職業(yè)，占總體的83%；B組的人因?yàn)榧で楹团d趣選擇職業(yè)，占總體的17%。

20年后，1500人中有101人成為了百萬富翁，其中100人是B組的，只有1人是A組的。最后，史洛利·布洛特博士得出結(jié)論，這些人之所以能成為百萬富翁是因?yàn)樗麄冞x擇了能全身心投入的職業(yè)，正是激情最終成就了這份“好運(yùn)”。

可是，我不知道自己有什么特別的興趣，也不知道自己將來想做什么，這樣的我還要不要上大學(xué)呢？

大多數(shù)人都會(huì)有這樣的疑問，有些人即便到了大學(xué)畢業(yè)依然不知道自己要做什么，也沒什么大不了的。大學(xué)前兩年通常是忙學(xué)業(yè)、搞研究，你可能會(huì)從中發(fā)現(xiàn)興趣所在，這樣未來想做什么，就已經(jīng)在自己的腦袋中漸漸成型了。

上大學(xué)也不只是上課學(xué)習(xí)，更是要結(jié)交來自全國、全世界的朋友，參加各種活動(dòng)，感受藝術(shù)熏陶，這樣的社交與文化生活，可能會(huì)對(duì)你的一生產(chǎn)生一些重要影響。而且通常大學(xué)交到的朋友會(huì)是一生的朋友，也會(huì)為你將來的職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造新的機(jī)會(huì)。

有些人選擇在大學(xué)畢業(yè)后在本領(lǐng)域內(nèi)繼續(xù)深造，有的人則是選擇改行。當(dāng)今社會(huì)，職業(yè)技能的競(jìng)爭力持續(xù)時(shí)間期限平均為10年，也就是說，如果你想一直保持競(jìng)爭力，就至少要每5年充一次電，有些行業(yè)則更頻繁一些，在薪水方面，某些技術(shù)性工作的薪水與專業(yè)性工作的薪水相差無幾，甚至更高。

如果你想高中畢業(yè)后繼續(xù)學(xué)習(xí)一段時(shí)間，但又覺得4年的大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間太過漫長，那么你可以花一兩年的時(shí)間學(xué)習(xí)一門你感興趣的技術(shù)。你要知道，機(jī)會(huì)與選擇永遠(yuǎn)都會(huì)有，即便后來發(fā)現(xiàn)做了錯(cuò)誤的決定，你也永遠(yuǎn)有其它的路可以走。