如何評(píng)價(jià)香港理工大學(xué)的本科教學(xué)及本科課程設(shè)置


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教學(xué)不僅要讓學(xué)生掌握知識(shí)的結(jié)論,更要理解知識(shí)發(fā)生和發(fā)展的過(guò)程。教學(xué)時(shí),教師要善于創(chuàng)設(shè)探究情境,誘導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手操作、動(dòng)眼觀察、動(dòng)腦思考、動(dòng)口表達(dá),從中得到探索者的收獲,發(fā)現(xiàn)者的歡樂(lè),勝利者的喜悅。美國(guó)心理學(xué)家羅杰斯指出:教師應(yīng)以形成良好的課堂心理氣氛為己任,使學(xué)生更加充分地、熱情地參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程。
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