斯坦福大學(xué) EPGY 主要包括兩種類(lèi)型課程：個(gè)性化指導(dǎo)學(xué)習(xí)型課程和函授型課程。
個(gè)性化指導(dǎo)學(xué)習(xí)型課程：個(gè)性化指導(dǎo)學(xué)習(xí)型課程的教學(xué)大量運(yùn)用了多媒體演示、互動(dòng)、和計(jì)算機(jī)輔助練習(xí)，該教學(xué)形式既有效發(fā)揮了傳統(tǒng)課堂上老師對(duì)不同學(xué)生給予不同的個(gè)性化幫助的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)又保證所教課程內(nèi)容的準(zhǔn)確和完整。根據(jù)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的不同，教師對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都按照該學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)，比如對(duì)于數(shù)學(xué)作業(yè)，教師設(shè)計(jì)的作業(yè)內(nèi)容可能是簡(jiǎn)單的多選題解答，或是稍微復(fù)雜一些的數(shù)學(xué)公式運(yùn)算，更或是借助復(fù)雜數(shù)學(xué)軟件的命題證明過(guò)程。學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)，每個(gè)學(xué)生都可通過(guò) email 或者在線交流工具 向 老師尋求幫助；或者通過(guò)每周定期舉行的師生在線討論會(huì)，直接 向 老師尋求幫助。
函授型課程：和個(gè)性化指導(dǎo)學(xué)習(xí)型課程不同，函授型課程是嚴(yán)格按課表進(jìn)行授課的，所有的學(xué)生都擁有同一張課表。所有學(xué)生必須在課表上既定的時(shí)間內(nèi)在線聽(tīng)課。在在線課堂上，教師和學(xué)生通過(guò)各種在線工具實(shí)時(shí)交流，完成課程的教與學(xué)。計(jì)算機(jī)在函授型課程中起到的作用主要是實(shí)現(xiàn)師生之間、學(xué)生之間的實(shí)時(shí)溝通和交流。函授課程的大部分內(nèi)容都在在線課堂上進(jìn)行教授，學(xué)生必須積極在線參與。整個(gè)函授過(guò)程在網(wǎng)上都有記錄，可供學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)使用。作為在線聽(tīng)課的補(bǔ)充，學(xué)生還須完成大量緊扣教材內(nèi)容的作業(yè)。