推薦答案淺談民辦高校的人文教育

摘要 隨著高校擴(kuò)招政策的實(shí)施，民辦高校近幾年迅速興起，入學(xué)門檻一再降低，學(xué)生來源較以往發(fā)生了很大變化，學(xué)生的綜合素質(zhì)有所下降。民辦高校為了維持自身正常運(yùn)轉(zhuǎn)，急于追求學(xué)生數(shù)量，而忽視了學(xué)生的人文素質(zhì)教育，出現(xiàn)了人文缺失。本文對目前民辦高校人文教育存在的問題，以及如何解決民辦高校學(xué)生的人文教育進(jìn)行了闡述，其目的是全面提高民辦高校的人文素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)復(fù)合型人才。
關(guān)鍵詞 民辦高校 大學(xué)生 人文教育
1999年《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出，應(yīng)“普遍提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)”。近幾年，民辦高等教育在國家政策的扶持下得到了快速發(fā)展，各校發(fā)展規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。縱觀人文教育在民辦高校的發(fā)展與落實(shí)情況，還有很多不盡人意的方面，如對人文教育的認(rèn)識(shí)不到位，在課程體系中沒有體現(xiàn)，加之學(xué)生的文化基礎(chǔ)較差等，可見，人文教育在民辦高校培養(yǎng)應(yīng)用性人才中遇到了很多困難和矛盾。面對新形勢，新情況，新任務(wù)，我們應(yīng)當(dāng)重新思考和加強(qiáng)民辦高校的人文教育，發(fā)揮民辦高校的自身優(yōu)勢，培養(yǎng)一批應(yīng)用能力強(qiáng)，人文素質(zhì)高，國家需要的社會(huì)急需人才〔1〕。