昆明中學(xué)生課后輔導(dǎo)費(fèi)多少

　　很多家長在幫自己的小孩尋找課外班師，一定要學(xué)會辨別和判斷輔導(dǎo)班的合理性，太過昂貴的輔導(dǎo)班往往是圈錢騙人的，家長要學(xué)會分辨，不要上當(dāng)受騙。本文主要介紹初 中語文學(xué)科的學(xué)習(xí)板塊內(nèi)容，學(xué)生可以參考本文內(nèi)容做預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。

　　中學(xué)記敘文閱讀知識與技巧
　　一、概括文章或故事內(nèi)容
　　1、概括整個(gè)事件內(nèi)容
　　答題模式：六要素(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果)【時(shí)間和地點(diǎn)有時(shí)候可以省略，但是人物和事件必須要完整】
　　2、片段式內(nèi)容概括(越簡潔越好)
　　答題模式：背景+人物+做了一件什么事情
　　【當(dāng)要概括的片段都是發(fā)生在同一個(gè)背景下時(shí)，背景可以省略】
　　3、概括文章中心思想
　　方法：看題目、人物(事物)、事件，進(jìn)行綜合、概括。
　　答題模式：①事件內(nèi)容(六要素)+②文章中作者表達(dá)的思想感情
　　如：此文記敘了(描寫了、說明了)什么內(nèi)容，表現(xiàn)了(贊美了、揭示了)……
　　二、記敘線索及作用
　　線索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)時(shí)間(5)地點(diǎn)(6)作者的情感

　　作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。
　　三、文章標(biāo)題
　　1、文章標(biāo)題的作用：設(shè)置懸念，(新穎生動(dòng))引起讀者興趣;總領(lǐng)下文;概括文章的主要內(nèi)容;揭示文章主旨;確定文章感情基調(diào);文章線索。
　　2、文章標(biāo)題的含義
　　答題模式一：分析標(biāo)題中關(guān)鍵詞的意思(注意深層含義：精神或內(nèi)涵)+結(jié)合文章的思想感情分析整個(gè)題目的意思。
　　答題模式二：分析標(biāo)題中的修辭+結(jié)合修辭的作用和文章的思想感情分析題目
　　答題模式三：看題目是否是引用或化用詩句歌詞之類的，交代出處+結(jié)合詩句歌詞等和文章的思想感情分析整個(gè)題目
　　3、為文章擬標(biāo)題
　　找文章的線索或中心(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感
　　四、記敘順序及作用

　　(1)順敘(按事情發(fā)展先后順序)
　　作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。
　　(2)倒敘(先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。)
　　作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。
　　(3)插敘(敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。)
　　作用：對情節(jié)起補(bǔ)充、豐富內(nèi)容、深化主題、使文章曲折有致。
　　五、具體詞語的含義與作用
　　1、加點(diǎn)詞語在句中的含義或表達(dá)效果
　　答題模式：方法(修辭、描寫手法等)+寫了什么(帶入句中)+體現(xiàn)表達(dá)(效果：感情、性格等)【注意加點(diǎn)詞語是否有深層含義】
　　2、句子含義
　　答題模式：方法(修辭、描寫手法等)+寫了什么+體現(xiàn)表達(dá)(效果：感情、性格等)
　　※抓住關(guān)鍵詞，分析它特點(diǎn)及含義，聯(lián)系上下文解釋。【注意加點(diǎn)詞語是否有深層含義】
　　3、賞析句子
　　答題模式：方法(修辭、描寫手法等)+變換句子位置(可以歸類的進(jìn)行歸類)+
　　用自己的話將句子復(fù)述出來【注意句子是否有深層含義】
　　以上就是關(guān)于初 中語文學(xué)科的學(xué)習(xí)板塊內(nèi)容介紹，學(xué)生和家長都不能過于依賴輔導(dǎo)班，提高成績較主要的還是要學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)習(xí)效率。還有疑問的學(xué)生家長可以聯(lián)系熟悉的老師咨詢，或是在網(wǎng)絡(luò)上搜尋相關(guān)內(nèi)容。  03