對(duì)于初中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)艱難抉擇的過(guò)程。學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生固然歡天喜地，繼續(xù)等著上高中，再考上理想大學(xué)。對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生，家長(zhǎng)們就著急了，孩子還小，不能讓孩子太早的步入這個(gè)社會(huì)吃苦，不學(xué)習(xí)一輩子就沒(méi)有出路了。父母很煎熬，自己也非常迷茫。
花錢交贊助讀高中?
如果上了高中就一定能考上好的大學(xué)嗎?
要么學(xué)技術(shù)，初中畢業(yè)學(xué)什么好?
這些都是家長(zhǎng)和學(xué)生最頭疼的問(wèn)題。
并不是每個(gè)孩子都喜歡學(xué)習(xí)枯燥的數(shù)理化、ABC，人的興趣愛(ài)好各不相同。有這么一部分孩子他們不想走傳統(tǒng)的路子上高中，考大學(xué)，覺(jué)得并不是只有上了大學(xué)的人才會(huì)以后有出息。
第一、既不能讓孩子覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)壓力太大，也不能讓學(xué)校處處容忍孩子胡作非為。
第二、要學(xué)到真實(shí)可靠的本領(lǐng)技能，以后步入社會(huì)后能夠通過(guò)這項(xiàng)本領(lǐng)立足社會(huì)。
第三、就是讓孩子在學(xué)到本領(lǐng)的同時(shí)，能夠越來(lái)越好，能夠在不管是身體還是精神素質(zhì)方面都越來(lái)越強(qiáng)，成為一個(gè)有涵養(yǎng)有知識(shí)的人。因此，不想上學(xué)的初中生，可以選擇學(xué)習(xí)一門技術(shù)，來(lái)充實(shí)自己，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
那么初中畢業(yè)沒(méi)考上高中怎么辦?首先大家可以做個(gè)分析，很多人確實(shí)中考、高考成績(jī)都非常好，而且也進(jìn)入了名牌大學(xué)，但是每到畢業(yè)季都無(wú)法找到滿意的工作，所以只能繼續(xù)考研考博。人生的一半時(shí)間就可能完完全全的放在了學(xué)校，再次進(jìn)入社會(huì)還會(huì)感覺(jué)到不適應(yīng)。
因此在這種情況之下，初中畢業(yè)生沒(méi)有考上高中也不是一件遺憾的事，只要自己找準(zhǔn)自己的方向，選擇一個(gè)發(fā)展前景好的專業(yè)來(lái)就讀，未來(lái)的發(fā)展可能比名牌大學(xué)的學(xué)生更好。
其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，事實(shí)證明幾年的工作經(jīng)驗(yàn)比一個(gè)大專本科證有用得多，讀技校學(xué)一門技術(shù)可以早一步學(xué)專業(yè)進(jìn)入職業(yè)崗位，下面為大家詳細(xì)分析讀技工學(xué)校的好處：
可學(xué)一技之長(zhǎng) 找回自信
據(jù)了解，隨著國(guó)家技工教育的越發(fā)重視，特別是2020年政府工作報(bào)告中屢提“工匠精神”，大力支持技工教育;同時(shí)選擇技校學(xué)習(xí)技術(shù)或借此升學(xué)，成了越來(lái)越多學(xué)生的選擇。技校生不僅學(xué)了一技之長(zhǎng)，畢業(yè)時(shí)拿著對(duì)應(yīng)職業(yè)工種的技工畢業(yè)證，找工作非常容易，往往一個(gè)學(xué)生能有多個(gè)工作機(jī)會(huì)。更關(guān)鍵的是，學(xué)習(xí)技能讓這些文化成績(jī)不佳的學(xué)生們逃離了最不擅長(zhǎng)的書(shū)本，能讓他們找回自信。
技校生可就業(yè) 也可繼續(xù)升學(xué)深造
技校生可以就業(yè)，也可以升學(xué)，例如，在讀技校期間參加成人高考，通過(guò)后，就能獲得成人大專畢業(yè)證。取得成人大專畢業(yè)證后，參加了專插本考試，錄取后只需讀兩年就可以拿到全日制的大學(xué)本科畢業(yè)證和學(xué)士學(xué)位證書(shū)。
初中畢業(yè)報(bào)讀技校學(xué)技術(shù)，就業(yè)好
畢業(yè)后找工作，只要涉及專業(yè)性較強(qiáng)的，目前技校的學(xué)生比普高的學(xué)生都要吃香，因?yàn)榧夹５膶W(xué)生在專業(yè)技能方面比普高的學(xué)生更有優(yōu)勢(shì)。如果是競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)專業(yè)性比較強(qiáng)的公司職位的話，招聘人員也許更愿意招技校的學(xué)生。
而目前社會(huì)上大學(xué)生比比皆是，眼高手低者甚多，只有文化基礎(chǔ)是無(wú)法得到公司認(rèn)可的，因而國(guó)家提出初中畢業(yè)生采取“五五分流”，目的就是要培養(yǎng)更多高素質(zhì)的高技能型的職業(yè)人才，以彌補(bǔ)當(dāng)前國(guó)內(nèi)技術(shù)人才的嚴(yán)重缺乏。
初中畢業(yè)讀技校學(xué)技術(shù)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展好
初中畢業(yè)讀技校學(xué)技術(shù)，比讀完高中再高考提前三到五年時(shí)間進(jìn)入職場(chǎng)，三年的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)要比一個(gè)普通大學(xué)文憑有用得多。有心人還可以邊工作邊學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平，使自己的職業(yè)生涯更好。
現(xiàn)在，國(guó)家正在強(qiáng)力提倡職業(yè)高中和職業(yè)型的大學(xué)。也就是說(shuō)我國(guó)會(huì)有更多的專業(yè)技能型高中和大學(xué)，國(guó)家需要大量的具有一定專業(yè)技能型的高素質(zhì)人才。