推選答案金陵女子大學是中國第一所女子大學。 [編輯本段]歷史 1913年，美國教會美北長老會、美以美會、監(jiān)理會、美北浸禮會和基督會決定在長江流域聯(lián)合創(chuàng)辦一所女子大學，11月13日，組成校董會，選定南京為校址所在地。1915年，金陵女子大學在在南京東南繡花巷李鴻章花園舊址開學。首任校長德本康夫人(Mrs Laurence Thurston)。
1919年，首屆5位學生畢業(yè)，學位以金陵大學名義授予，這是第一屆在中國高等學校中獲得學士學位的女大學生。
1923年7月移至隨園永久校址，這是一個漂亮的中國古典宮殿式建筑群，聘請美國建筑師墨菲（Murphy)設計,參與者中有第一代中國杰出的建筑師呂彥直。
1927年後，校務由美國人轉交中國人。1928年，徐亦蓁女士被推選為董事會長，吳貽芳女士擔任校長。1930年在國民政府教育部立案，更名金陵女子文理學院。
1937年抗戰(zhàn)遷至四川成都華西壩。
1946年返寧。
1951年金陵女子文理學院和金陵大學合并，1952年改為南京師范學院（1984年改名南京師范大學）校址。
1980年代，吳貽芳推動金陵女子學院復校；1987年3月，依托南京師范大學正式成立金陵女子學院。希望對你有幫助湖南女子大學/建國后第一所公辦日制女子普通高等學校 校創(chuàng)辦于1985年,上海師范大學女子文化學院——建國后上海第一個女子高等學院上海師范大學女子文化學院是上海市婦聯(lián)和上海師范大學共同創(chuàng)辦的,成立于2000年4月。新中國第一所民辦女子大學———西安培華女子大學。新中國建立之后的女子大學
1949年，我國有女子平凡高校4所，它們是金陵女子文理學院、華南女子文理學院，震旦女子文理學院、國立女子師范學院。建國伊始，這些女子大學因它們的存在表現(xiàn)男女不屈等而被取消。1951年金陵女子文理學院、公立金陵大學、華南女子文理學院與福建協(xié)和大學合并，震旦女子文理學院與震旦大學合并，國立女子師范學院也成為新組建的巫南師范學院的一部分。至此，竣事了專門的女子平凡高校在我國存在的歷史。
20世紀80年月以后，隨著人們對專門女子高等學?？捶ǖ霓D變，女子高校開始在我國重新出現(xiàn)。從80年月至今，女子高校的開辦及生長出現(xiàn)過三次熱潮：第一次熱潮是80年月中期，女子高校在我國重新出現(xiàn)；第二次是1995、年世界婦女大會前后；第三次是1998年至今。女子大學在我國重新出現(xiàn)是多種因素推動的效果，重要緣故原由有四個方面、一是受建國前我國女子高校的影響。好比80年月孕育發(fā)生的華南女子職業(yè)學院，南轂下范大學金陵女子學院即是由原華南女子大學—、金陵女子大學的校友創(chuàng)建的，所需經費也部分受她們的資助，二是外洋女子高校的影響。在美國、日本、韓國、印度等存在著肯定數(shù)目的女子大學，這些女子大學的存在對我國女子大學的孕育發(fā)生有肯定的促進作用。三是我國高等教誨革新生長的效果。我國高等教誨的革新為女子大學的創(chuàng)立和生長提供了可能。四是饜足我國女性繼承高等教誨要求的效果。女子大學的存在和生長，為我國女性繼承高等教誨提供了一條新的途徑，為饜足女性繼承高等教誨的需要提供了新的可能。
1995年婦女大會的召開為我國女子大學的生長提供了新的時機，一批新的女子大學應運而生。好比，同濟大學女子學院、天津師范大學國際女子學院、岳陽湘北女校等。同時，也促進了一批女子大學辦學條理的提升。好比，天下婦女干部管理學院于1995年改為中華女子學院，并于1996年開始平凡高校的招生。團體上看來，這暫時期女子高校在學科設置上傾向于所謂“適當”女性的學科，在作育要領上更看重實用技能的作育，在學歷結構上以專科條理較多。這暫時期女子大學有所生長是一些新的因素推動的效果。好比社會轉型時期，婦女題目日益引起人們的珍視，增強社會性別教誨成為社會生長的必須，議決女子大學的開設能促進社會性別教誨；婦女就業(yè)成為社會熱門題目，議決開辦女子大學來提升女性的上風，促進女性在社會就業(yè)市場的競爭力，這也是社會價錢多元化在高等教誨中的一個反應。
1998年以后，女子高校又有所生長，新出現(xiàn)了一批女子大學。這些高校具體分為三類：一是女子職業(yè)技能學院，如知音職業(yè)技能學院、廣東女子職業(yè)技能學院；二是專修學院，如浙江女子專修學院、競男女子專修學院；三是平凡高校內設的女子學院，重要有上海師范大學女子文化學院、同濟女子學院。其中同濟女子學院的創(chuàng)立具有特別意義：第一，它是在天下重點大學中第一個開設女子學院的高校，有助于前進女子高校的辦學水平及縮小重點高校中男女生比例的差異。第二，在學科設置上它轉變了女子高校在學科設置上偏重于所謂“適當”女性學科的傾向，并夸大女性繼承高等教誨可涉及險些全部的學科。連年來，由于一些女子大學的樂成開辦，樹立了女子大學良好的社會形象。同時，高等教誨的普通化生長又為女子大學的生長提供了良好的契機，使得女子大學不光在數(shù)目上在不停生長，而且在辦學規(guī)模和辦學條理上也在不停前進，我國女子大學正處于發(fā)達生長的階段。