答案優(yōu)選AP課程是美國(guó)大學(xué)的先修課程，課程難度相當(dāng)于美國(guó)大學(xué)一年級(jí)。它設(shè)置的初衷，是在高中提供大學(xué)程度的課程，讓學(xué)有余力的高中生可以挑戰(zhàn)自己，學(xué)更多的東西，以豐富高中課程體系，滿(mǎn)足部分學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)的欲望和需求。因此AP并不屬于美國(guó)高中階段的必修課程。
在美國(guó)，選擇參加AP課程學(xué)習(xí)的學(xué)生首先是通過(guò)“榮譽(yù)課程”，而欲進(jìn)入“榮譽(yù)課程”的學(xué)生則必須先通過(guò)“普通課程”。因此，能參加AP課程學(xué)習(xí)的學(xué)生本身已經(jīng)是優(yōu)秀學(xué)生的體現(xiàn)，其具有充分的學(xué)習(xí)能力。由于學(xué)生在37門(mén)、具有大學(xué)難度的AP課程的選擇過(guò)程中，必須考慮未來(lái)大學(xué)的專(zhuān)業(yè)方向，因此使得一流大學(xué)從學(xué)生所選擇的課程中能充分判斷和確信學(xué)生是否具有了未來(lái)專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向的充分準(zhǔn)備和成功把握。
從AP課程的起源，定義和特點(diǎn)，我們可以看出這僅僅是一門(mén)附加性的課程，對(duì)于美國(guó)大學(xué)來(lái)說(shuō)，這并不是硬性要求，可以一定程度的證明學(xué)生的具體學(xué)科水平。但是AP在大學(xué)申請(qǐng)中卻無(wú)法起到?jīng)Q定性作用，而只能錦上添花。

對(duì)于心有余力的申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，如果留學(xué)(課程)規(guī)劃安排得當(dāng)，精力有余，備考時(shí)間都寬松而充足，參加一下AP考試又能取得好的成績(jī)，當(dāng)然是百利而無(wú)一害，這可以向?qū)W校證明你不但具備了基礎(chǔ)的學(xué)術(shù)能力，對(duì)于勝任大學(xué)的課程也具備了一定的基礎(chǔ)。