優(yōu)選答案作為一名學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生，我最終沒有從事這個(gè)行業(yè)，我感覺很慚愧。
1.學(xué)前教育的必要性
1.1任何發(fā)展到一定階段的學(xué)科都有其科學(xué)性。
我很少去直接反駁別人的意見，我覺得沒有必要，我又不少一塊肉。有人認(rèn)為學(xué)前教育沒有必要，絕對(duì)沒有父母陪著好。也許你理解的是，新中國建立以后，為了響應(yīng)毛澤東同志解放婦女生產(chǎn)力的號(hào)召與幼兒無人看護(hù)的矛盾建立起來的托兒所的話，你可能有失偏頗了。中國第一家近代幼兒園是1903年，由湖廣總督張之洞創(chuàng)辦的湖北幼稚園。
而在中國更早就有啟蒙教育了，那個(gè)時(shí)候叫--蒙學(xué)。
國外的現(xiàn)在學(xué)前教育更是浩如煙海，最早的起源是柏拉圖的＜＜理想國＞＞關(guān)于公共學(xué)前教育的主張，恕我不一一贅述。我們就來簡單羅列下學(xué)前教育的理論基礎(chǔ)吧，原諒額大部分是西方人物和著作。
首先，柏拉圖（＜理想國＞）、亞里士多德（兒童年齡分期教育）和昆體良（搖籃教育說）這幾個(gè)西方早期思想啟蒙人物你要否定掉，他們都支持學(xué)前教育。
其次文藝復(fù)興時(shí)期的思想家如跨美紐斯（＜大教育論＞、＜母育學(xué)校＞）和盧梭（＜愛彌兒＞）有專著專門討論學(xué)前教育。同一時(shí)期的大教育家還有洛克（＜教育漫畫＞）、裴斯泰洛齊（＜林哈德與葛杜德＞）、赫爾巴特（＜普通教育學(xué)＞）
還有著名的近代＂學(xué)前教育之父＂-福祿貝爾。包括杜威、蒙臺(tái)梭利等。
1.2有多角度支持的學(xué)前教育
學(xué)前教育并不是是一個(gè)獨(dú)立想象的學(xué)說。包括社會(huì)學(xué)（歐文）、心理學(xué)（弗洛伊德、華生、皮亞杰、羅杰斯）人類學(xué)等等。
2.我們＂歧視＂的學(xué)前教育。
我國學(xué)前教育家陳鶴琴（這是我最敬佩的學(xué)前教育家，所創(chuàng)辦的南京鼓樓幼兒園現(xiàn)在還在辦園。其一生都致力于中國學(xué)前教育事業(yè)）說過一句話：中國人覺得有一樣?xùn)|西是不需要學(xué)習(xí)的，那就是怎么養(yǎng)小孩。
我們眼里的學(xué)前教育就是，哄小孩那誰不會(huì)啊，有什么難的？但是，大家忘了古人其實(shí)很早就說過：養(yǎng)兒在幼時(shí)。
我一個(gè)孩子從一個(gè)自然人發(fā)展到社會(huì)人的大部分時(shí)間都是在幼兒園。我們國家學(xué)前教育現(xiàn)在這樣是這個(gè)國家和社會(huì)發(fā)展情況造成的，我們無法改變，但是，請(qǐng)重視孩子早期教育。
3.我國的學(xué)前教育
我國學(xué)前教育的情況相當(dāng)不樂觀。
我大學(xué)時(shí)參與過一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，某一江蘇中部城市，所有幼兒園中教職工擁有教師證比例只有40%。請(qǐng)注意，這是江蘇中部的城市客觀上來說，至少屬于全國中等水準(zhǔn)吧？其次是教師證比例，這里是連小學(xué)、初中、職教、藝術(shù)類都計(jì)算在內(nèi)的，如果光是學(xué)前教育的老師的話大家可想而知了。
然后是資源問題，我在上學(xué)的時(shí)候要觀察記錄幼兒園一日常規(guī)，到我們附屬幼兒園去。我特別喜歡我去班上的一個(gè)小女孩，大眼睛，白白的，很安靜。我叫她果果（化名），畫畫的時(shí)候，老師分筆，分給她的時(shí)候分到了一只黑筆。她就抓著筆看著紙，不說話。我看著不忍心，就和主班老師說：她是不是不喜歡這支筆?。恳灰o他換一只？主班老師在其他地方分筆，回了我一句：你不要管她，她就那樣。我還是不忍心，我蹲下來說：果果，你要是不喜歡就告訴我，我給你去換一只好不好？她怯生生的看著我，沒有說話。我當(dāng)時(shí)心里一揪，又說：沒關(guān)系的，我也是老師啊，我替你去換，我們要一只什么顏色的??？你想換就把筆放到老師手心好不好。她又是怯生生把筆放到我手里，說：金色。我當(dāng)時(shí)給她換了筆，她對(duì)我笑了一下，畫了起來。而我呢？能看著電據(jù)殺人狂吃泡面的人，當(dāng)時(shí)默默的流淚了。后來好幾天，我都忘不了她看我那怯生生的眼神。請(qǐng)?jiān)徫矣^察時(shí)介入了，請(qǐng)?jiān)從俏恢靼?，因?yàn)榘嗌嫌薪氖畟€(gè)孩子，主班的的嗓子是啞的。因?yàn)楝F(xiàn)在的狀況下，老師比例太底了。加拿大的規(guī)定是，學(xué)步兒1：3，2-3歲1：4，4-6歲1：8。而我們呢？
教師水平的問題，我國，中專可以，大?？梢?，本科可以。加拿大，大專只能做助手，幼兒園顧問至少要心理學(xué)碩士以上學(xué)歷，我們合作交流的幼兒園的園長是學(xué)前教育博士。知乎上留學(xué)生應(yīng)該不少，國外的學(xué)位難度和國內(nèi)的對(duì)比應(yīng)該不用說。
然后是德操，別的我不知道，加拿大，安大略省，規(guī)定：發(fā)現(xiàn)或被舉報(bào)證實(shí)一次虐帶兒童行為，取消教師資格，終身不得從事教育職業(yè)。這個(gè)應(yīng)該是整個(gè)北美教師聯(lián)盟通用的。
4.可悲的學(xué)前教育老師
我們以上說了好多中國學(xué)前教育的＂壞話＂，我再來說一點(diǎn)不一樣的。江蘇省，大學(xué)畢業(yè)生平均工資最低-學(xué)前教育！
學(xué)前教育教師證考核課目最多，但是，我們眼里最沒文化的是-學(xué)前教育。
我實(shí)習(xí)的時(shí)候，幼兒園忙著創(chuàng)建，又要組織活動(dòng)，又要忙著常規(guī)，我們的主班老師在孩子離園后，還在加班，被逼哭了。但是，這個(gè)幼兒園還是真正的中心就一個(gè)念頭：創(chuàng)審省級(jí)優(yōu)質(zhì)園、示范園，孩子？不出事就好。這就是，為什么我沒有從事學(xué)前教育的原因；我沒法反抗，只好離開。
北美教師聯(lián)盟中，所有教師一樣的工資。但是，我們呢？