退學(xué)申請書怎么寫250字


最佳答案第一段:本人姓名,班級,性別,現(xiàn)在班級
第二段:因?yàn)槭裁丛虿荒芾^續(xù)學(xué)習(xí)...
第三段:望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)
落尾:申請人姓名:
日期
還要有父母的書面證明材料
你退學(xué)了怎么會有學(xué)籍呢?怎么能自學(xué)高考呢?還是好好讀書吧
學(xué)申請書
一位朋友曾經(jīng)勸過我要學(xué)會克制自己過激的思想,他說不要把一切都看清,把這些問題歸結(jié)于什么代溝、什么世界觀之類的大事情好了。這位朋友曾經(jīng)是個(gè)詩人,所以在他的理想世界中,感受不到我所冥思苦想的真正的生活的問題。我說,你覺得什么人最自由?他說是學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生百無顧忌,他們可以為自己想要得一切而不顧一切。我說不,我覺得沒有思想的人最自由,比如耕種的人,他們能很容易的得到自己的快樂。他們可以看著自己種下的種子發(fā)芽、成苗、育果,他們看見的是實(shí)在的生活。沒有思想的人得到的是無憂無慮的自由,他們不需要思考,而這些所謂的思考的確會使人迷茫,因?yàn)樗枷朐谧兓?所有的一切也都在變,變的徹底了,變的欲罷不能,這和我當(dāng)初設(shè)想的想要更加妥協(xié)是不一樣的。我不愿成為俘虜,行動(dòng)可以被剝削,言辭可以用于牟利,但是態(tài)度沒有變,我們的頭腦不是表象上的無法觸及。不用思考,他們可以瞬間羽化成智者,當(dāng)世人看破紅塵之時(shí),發(fā)現(xiàn)那凌駕于存在說之上的想法,已經(jīng)不能歸結(jié)于哲學(xué)范疇了。而我已經(jīng)不能像個(gè)玩偶任人擺布,我是一張被封上厚厚秘蠟的的白紙,你若想將我書寫,必須先用那鐵筆將我刺破,然后將我全身染黑。可當(dāng)我縱身躍入清水之時(shí),你給我的文身全然不見,我從黑水中掙脫出來,又會是一張白紙。我的生活大抵如此吧。
退學(xué)申請書怎么寫250字

記得聽過這樣一段話:當(dāng)你成人之后,你會發(fā)現(xiàn)你曾經(jīng)在一個(gè)寬容的監(jiān)牢里生活過十余年,而你的回憶被他抹殺掉的大部分有用的想法,而留下的那么多無用的東西,但是卻是人所必會般的重要。雖然文字有太多的地方看不懂,而且我也不精通分類學(xué),但我知道,我這樣做實(shí)在是太勉強(qiáng)自己了。我的未來可能是不需要人們所認(rèn)同的工作的,我不可能在寫有“緊密團(tuán)結(jié)”“高舉旗幟”的圍墻里生活、工作,思想可能已經(jīng)被蒙蔽,先進(jìn)的西方文明和他們有著寬容的態(tài)度吸引著我。需要更多的做事情,而不是標(biāo)榜自己,他那些圖窮匕現(xiàn)的伎倆我們都看在眼里。
我敢肯定我不會失去大學(xué)生活的,但是我有我自己的方式。作為一個(gè)理想主義者,我可以接納更為夸張的藝術(shù)形式,是因?yàn)樗鎸?shí)的表達(dá)自己,他就是自己,從不自我標(biāo)榜,也從不幾個(gè)代表誰。我可以說我從來沒有生活在現(xiàn)實(shí)中,所有的想象和真實(shí)的情況恕我無法辨別,我可以把一切美好的想象交由大腦造夢。每個(gè)人都希望自己成功,我也如此,但是我認(rèn)為,簡單的便可以做到不如在低處生活。這一切都晚了,沒有辦法,我偏離的太遠(yuǎn)陷入的也太深,這一切源于我也最終由我承擔(dān)。充實(shí)的經(jīng)歷,或是做個(gè)有想法的年輕人,伴著熱血他呼之欲出。
退學(xué)申請書怎么寫250字

體制之所以是體制,是因?yàn)樗念B固不化,我能否選擇別的世界或者換個(gè)角色生活?那么我不再正常了,一個(gè)病人么?或是一個(gè)妄想狂。我理解所有的瘋子,他們想生活在自己的精神世界中,而好心人往往幫了倒忙。請那只抓住我的手送開,因?yàn)殪`魂要帶他的軀體一起逃離。不要在讓思想的德拉庫拉吸食我的血液,讓真正的社會教育孩子:性,暴力,留學(xué),殘害,陰奉陽違,爾虞我詐。人們的生活沒有了保障,社會上的弱勢群體等待我們這些祖國的花朵大學(xué)畢業(yè)后,用我們的一紙文憑來從他們身上獲得更多的不義之財(cái)。弱肉強(qiáng)食吧,在中國特色的體制下,我舉杯慶祝這不屬于人們的勝利。其實(shí)一些意識形態(tài)上的東西可以把我的意志打敗,我對物質(zhì)的欲望和每個(gè)人都一樣。手拿清華大學(xué)的文憑,我可以成為一個(gè)高級打工仔,或是月薪五位數(shù)超級白領(lǐng)。然后我又能怎樣?滿足我積蓄以久的欲望?我和你都不愿意承認(rèn)這帶著特色的拜金主義,但是老師在課堂上的確是用這翻言論來激勵(lì)我們學(xué)習(xí)的!可是在他們迷茫的眼光下,你已經(jīng)無言以對了。
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再多的言論也沒有用了,總之發(fā)泄過后需要冷靜。
最后,我懇請學(xué)校同意我的退學(xué)要求
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