推選答案有一次，一家中國(guó)的報(bào)社的記者采訪諾貝爾獎(jiǎng)得主丁肇中教授。
記者問(wèn)：“美國(guó)大學(xué)要讀4年，研究生院要讀5至6年，才能取得博士學(xué)位，據(jù)說(shuō)您總共只用了5年左右的時(shí)間，是嗎？”
丁肇中答：“確實(shí)是這樣。在那樣困難的逆境中讀書(shū)，就得用功?！?br />
記者又問(wèn)：“您取得成功的秘訣是什么？”
丁肇中說(shuō)：“成功的秘訣只有三個(gè)字：勤、智、趣。”
這里的“勤”指的就是勤奮。丁肇中認(rèn)為獲得成功的第一個(gè)秘訣就是勤奮。中學(xué)時(shí)代的丁肇中就是一個(gè)以勤奮學(xué)習(xí)而出名的學(xué)生。讀大學(xué)后，無(wú)論是在哪里，他都是以勤奮而聞名。
居里夫人說(shuō)過(guò)：“懶惰和愚蠢在一起，勤奮和成功在一起，消沉和失敗在一起，毅力和順利在一起?！倍≌刂羞x擇與勤奮在一起，他就選擇了與成功一起。
1927年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者柏格森也是一個(gè)勤奮的人。他師范學(xué)院畢業(yè)后從事教學(xué)工作。在教學(xué)的同時(shí)，他花了大量的時(shí)間閱讀各種哲學(xué)著作，不斷思索著，并進(jìn)行著哲學(xué)研究工作。在幾年的時(shí)間里，他完成了《論意識(shí)的即時(shí)性》及其他論文。在長(zhǎng)期的研究工作中，柏格森非常勤奮。他曾經(jīng)對(duì)朋友說(shuō)：“近15年來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有真正休息過(guò)一天或半天。”長(zhǎng)期的勞累使柏格森在66歲時(shí)就癱瘓了。
由于病情嚴(yán)重，柏格森不得不辭去教職。為了繼續(xù)自己的研究事業(yè)，他與病魔頑強(qiáng)地搏斗著。他坐在寫(xiě)字臺(tái)前，為了防止自己從座位上跌下來(lái)，他用一條繩子把自己系在椅子上。他的動(dòng)作十分困難，連吃一頓飯都得進(jìn)行幾個(gè)小時(shí)。然而即使這樣，柏格森也從不放棄工作。晚年，他的右手幾乎僵硬，但他還是堅(jiān)持完成了最后一部著作。
美國(guó)恐怖小說(shuō)大師斯蒂芬·金也是一個(gè)勤奮的人。每天，天剛剛亮，斯蒂芬·金就伏在打字機(jī)前開(kāi)始了一天的工作。
剛開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)，斯蒂芬·金非常窮困，甚至連電話費(fèi)也交不起。但是，他每天堅(jiān)持寫(xiě)作，一年當(dāng)中只休息三天，那就是自己的生日、圣誕節(jié)和美國(guó)的獨(dú)立日。其余的時(shí)間，他都在不斷地寫(xiě)作，以至于他的靈感從來(lái)沒(méi)有枯竭過(guò)。他說(shuō)，“我從沒(méi)有過(guò)沒(méi)有靈感的恐慌”。我國(guó)的學(xué)術(shù)大家季羨林老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勤奮出靈感?！笨娝古駥?duì)那些勤奮的人總是格外青睞的，她會(huì)源源不斷給這些人送去靈感。
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“在天才與勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催產(chǎn)婆?！笔聦?shí)上，一個(gè)勤奮的人，他能夠取得的成就必然比其他人要多。因此，父母要注重培養(yǎng)孩子勤奮的習(xí)慣。
勤奮不僅包括了學(xué)習(xí)時(shí)的態(tài)度，也包括學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)注重的深度和廣度，還包括廣泛涉獵教科書(shū)以外的知識(shí)。一個(gè)勤奮的孩子能夠自覺(jué)地去學(xué)習(xí)他想要的知識(shí)。
據(jù)美國(guó)《行列》周刊報(bào)道，美國(guó)新罕布什爾州的查維斯夫婦的5個(gè)孩子先后考入了著名的哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)，其中大兒子馬蒂在哈佛大學(xué)讀完了生物化學(xué)學(xué)士和計(jì)算機(jī)學(xué)碩士后，又在斯坦福大學(xué)讀完了醫(yī)療信息學(xué)博士；大女兒安德烈婭從哈佛大學(xué)畢業(yè)后，又在斯坦福大學(xué)獲得了計(jì)算機(jī)碩士和法律方面的學(xué)位。
雖然查維斯夫婦的文化程度只有高中，父親雷·查維斯的職業(yè)是技術(shù)講解員，母親羅絲曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)法庭文書(shū)，現(xiàn)在是辦公室的行政人員，但是，查維斯夫婦對(duì)教育孩子十分在行。他們認(rèn)為，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)習(xí)的勤奮精神以及能夠接受一流的教育，是最重要的。事實(shí)上，一個(gè)孩子掌握知識(shí)的多與少，完全取決于他的勤奮程度。
那么，怎樣來(lái)培養(yǎng)孩子勤奮的習(xí)慣呢？
建議一：嚴(yán)格要求孩子。
侯寶林對(duì)孩子的要求十分嚴(yán)格，在兩個(gè)兒子的專業(yè)上更是嚴(yán)格。他常說(shuō)：“相聲是一門(mén)綜合的藝術(shù)，不是消遣解悶耍貧嘴，沒(méi)有豐富的生活經(jīng)歷和多種知識(shí)，是干不好這一行的。”因此，盡管兩個(gè)兒子很小就表現(xiàn)出在相聲表演上的才能，但侯寶林卻極力反對(duì)兩兒子荒廢學(xué)業(yè)去學(xué)相聲。
侯耀文8歲就迷上了相聲，由于父親反對(duì)，侯耀文就偷偷地學(xué)，并學(xué)習(xí)了父親的相聲風(fēng)格。初中的時(shí)候，鐵路文工團(tuán)向社會(huì)公開(kāi)招考相聲演員，侯耀文被同學(xué)拉去應(yīng)考。他表演的是剛在北京市中學(xué)生文藝匯演中獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)的段子《學(xué)校采訪記》，結(jié)果被主考員一眼看中。
當(dāng)侯耀文把這個(gè)好消息告訴父親時(shí)，侯寶林卻堅(jiān)持說(shuō)：“相聲從街頭撂地?cái)偅浆F(xiàn)在登了大雅之堂，它不再是生活的小丑、生活的調(diào)料，而是一種雅俗共賞的藝術(shù)。相聲演員必須有淵博的知識(shí)和豐富的閱歷，要有相當(dāng)?shù)奈幕健Ｄ愠踔羞€沒(méi)畢業(yè)，不適宜當(dāng)演員?！焙髞?lái)，文工團(tuán)的負(fù)責(zé)同志答應(yīng)幫侯耀文學(xué)習(xí)文化課，侯耀文也向父親表示：自己將先當(dāng)好學(xué)生，再當(dāng)好演員。侯寶林這才同意侯耀文當(dāng)相聲演員。
正是父親的嚴(yán)格，讓侯耀文在學(xué)習(xí)上非常勤奮，這也奠定了他在相聲事業(yè)上成功的基礎(chǔ)。
建議二：對(duì)孩子循循善誘。
現(xiàn)代著名畫(huà)家徐悲鴻是個(gè)非常勤奮的人。他的勤奮更多地來(lái)自父親對(duì)他的循循善誘的教育。
徐悲鴻的父親徐達(dá)章是當(dāng)?shù)匾晃恍∮忻麣獾漠?huà)家，他不慕功名，從來(lái)不與官場(chǎng)中人來(lái)往。徐悲鴻6歲那年，就開(kāi)始跟著父親學(xué)讀書(shū)了。雖然年幼的徐悲鴻對(duì)畫(huà)畫(huà)也表現(xiàn)出了學(xué)習(xí)的欲望，但是父親當(dāng)時(shí)并不打算教兒子學(xué)畫(huà)畫(huà)。
喜歡畫(huà)畫(huà)的徐悲鴻總是有繪畫(huà)的沖動(dòng)和欲望，他總是躍躍欲試，想畫(huà)出一幅好畫(huà)讓父親欣賞，并能夠教自己繪畫(huà)。
有一次，父親給徐悲鴻講述了《論語(yǔ)》中的勇士莊子一人擒住兩只老虎的故事。徐悲鴻邊聽(tīng)邊想：“老虎到底是個(gè)什么樣子呢？我要把老虎畫(huà)下來(lái)！”
于是，徐悲鴻找到一位會(huì)畫(huà)畫(huà)的大人，請(qǐng)他畫(huà)了一只老虎。回到家后，徐悲鴻照著畫(huà)上的老虎的樣子，細(xì)細(xì)地描了下來(lái)。畫(huà)完后，他高高興興地把自己的畫(huà)拿給父親去看。父親看到徐悲鴻的“大作”后，笑著問(wèn)他畫(huà)的是什么，徐悲鴻自豪地回答說(shuō)：“是老虎呀！”
父親故作驚訝地瞪大眼睛：“這是老虎嗎？我看像一只狗嘛！”徐悲鴻被父親潑了一盆冷水，心里很難受。
這時(shí)，父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“孩子，畫(huà)畫(huà)必須用自己的眼睛去觀察實(shí)物。你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真的老虎，就不可能畫(huà)出逼真生動(dòng)的老虎來(lái)?，F(xiàn)在你還小，應(yīng)該首先發(fā)奮讀書(shū)，打下扎實(shí)的文化根底，只有積累了豐富的文化知識(shí)，學(xué)習(xí)繪畫(huà)才算有了根基。所以，爸爸希望你現(xiàn)在勤奮讀書(shū)，繪畫(huà)以后再學(xué)不遲?！?br />
聽(tīng)了父親的話，徐悲鴻從此就在父親的諄諄教誨下勤奮讀書(shū)了。9歲時(shí)，他已讀完了《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《易》、《四書(shū)》、《左傳》等啟蒙讀物。
父親看時(shí)機(jī)漸漸成熟，便開(kāi)始指導(dǎo)徐悲鴻學(xué)習(xí)臨摹。同時(shí)，他對(duì)徐悲鴻說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)是生活的再現(xiàn)與濃縮，要想學(xué)好畫(huà)，必須以生活為本，多多把眼光投向社會(huì)與人生?！?br />
父親還想方設(shè)法教徐悲鴻觀察、欣賞大自然，大自然優(yōu)美的景色讓徐悲鴻深深地感受到了自然之美，他迫切地渴望把自然之美用自己的畫(huà)筆更好地表現(xiàn)出來(lái)。
徐悲鴻在父親的教育下，更加勤奮學(xué)習(xí)，終于成為一代大師。
孩子的意志和毅力總是不如成人，為了讓孩子養(yǎng)成勤奮的習(xí)慣，父母不妨采用循循善誘的辦法——就是有步驟地引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)。循循善誘要注意幾個(gè)問(wèn)題：一是注意培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)方面的基本功，比如一定的知識(shí)面；二是要注意適時(shí)教育，引導(dǎo)孩子勤奮學(xué)習(xí)要抓住孩子有學(xué)習(xí)欲望的時(shí)候；三是要注意適量，孩子畢竟是孩子，不要以成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，不能越過(guò)孩子所能承受的范圍；四是父母態(tài)度要平和，引導(dǎo)孩子勤奮學(xué)習(xí)應(yīng)該懷有一種平常心，不要急于求成，否則效果會(huì)適得其反。
建議三：對(duì)孩子的要求要根據(jù)孩子的表現(xiàn)而提升。
毛澤東的兒媳邵華上中學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)很不錯(cuò)。一天，學(xué)校剛剛考完中考，她的數(shù)學(xué)考了100分。當(dāng)天下午，邵華去中南海玩，她興高采烈地把自己的成績(jī)單拿給毛澤東看，高興地等著他的表?yè)P(yáng)。
誰(shuí)知，毛澤東看后，說(shuō)：“數(shù)學(xué)雖然考了100分也不能算學(xué)得好。要在所學(xué)的功課上下工夫，花氣力，有所見(jiàn)，有所創(chuàng)，努力超出老師所教的水平?！?br />
在主席的高要求下，邵華更加努力學(xué)習(xí)，終于把其他各科的成績(jī)也提高上去了。
又有一次，邵華的考試成績(jī)都非常出色，當(dāng)她把自己的成績(jī)單拿給毛澤東看的時(shí)候，主席卻問(wèn)道：“你身體鍛煉得怎樣？”邵華回答：“就是跳繩不行，沒(méi)有通過(guò)勞衛(wèi)制?！泵珴蓶|微笑地說(shuō)：“就一項(xiàng)通不過(guò)也不好?！谩潘愫?。”在父親的要求和鼓勵(lì)下，邵華加緊鍛煉，不久就通過(guò)了勞衛(wèi)制。
孩子總是比較容易滿足于當(dāng)前的成績(jī)，在取得成績(jī)后容易不思進(jìn)取。這時(shí)候，父母應(yīng)該及時(shí)根據(jù)孩子的表現(xiàn)而提出高一點(diǎn)的要求，讓孩子永遠(yuǎn)有前進(jìn)的方向和目標(biāo)。
建議四：通過(guò)勞動(dòng)促使孩子勤奮。
勤奮不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)，更表現(xiàn)在工作和勞動(dòng)上。當(dāng)孩子走上社會(huì)后，他的勤奮就直接表現(xiàn)在工作中。因此，父母要有從小就通過(guò)勞動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子勤奮工作的好習(xí)慣。
首先，父母要樹(shù)立勤奮工作的榜樣，許多時(shí)候，父母會(huì)做一些艱辛的工作，例如在非常惡劣的環(huán)境中，長(zhǎng)時(shí)間地從事體力勞動(dòng)，做一些又臟又累的活等。如果父母咬緊牙關(guān)，認(rèn)真地去做這些事，孩子也會(huì)學(xué)到父母的這種勤奮。
其次，父母可以在家庭中設(shè)立勞動(dòng)付費(fèi)項(xiàng)目，比如拖地1角、收拾自己的房間5角、洗碗1元等。同時(shí)，告訴孩子要零花錢(qián)就得通過(guò)自己的勞動(dòng)去掙，如果孩子想要更多的零花錢(qián)，他就得通過(guò)自己勤勞的雙手去干活。這樣做的目的就是讓孩子懂得，只有努力干活才可以有收獲，懶惰的人是什么也得不到的。這樣，等孩子長(zhǎng)大后，他就能夠勤奮地工作了。
建議五：用立志激勵(lì)孩子勤奮。
俗話說(shuō)：“有志者事竟成?！比绻⒆訕?shù)立了遠(yuǎn)大的志向，他就能夠用這個(gè)志向去激勵(lì)自己勤奮，從而實(shí)現(xiàn)自己的志向。
有一次，李云經(jīng)帶著兒子李嘉誠(chéng)到了汕頭的海邊。他一邊指著港口來(lái)往如梭的巨輪，一邊給李嘉誠(chéng)講生活的道理。但是，年幼的李嘉誠(chéng)對(duì)父親講的生活道理并沒(méi)有放在心上，反而對(duì)?？吭诖a頭的巨輪產(chǎn)生了興趣。
他覺(jué)得這么大的輪船可以穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦诤Ｉ虾叫惺欠浅２豢伤甲h的。于是，他指著大船對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，我將來(lái)也要做大船的船長(zhǎng)！”
父親高興地對(duì)兒子說(shuō)：“好孩子，真有志向！但是，做一個(gè)船長(zhǎng)非常不容易，他必須考慮很多問(wèn)題，思考必須很全面?！备赣H把手放在李嘉誠(chéng)的肩膀上，說(shuō)：“你看，現(xiàn)在天氣很好，船只在海中航行就比較安全。但是，如果出海后，風(fēng)暴來(lái)了怎么辦？做船長(zhǎng)的人，就得提前想到這種情況，提早做好一切準(zhǔn)備工作。其實(shí)，做任何事情都要像做船長(zhǎng)一樣，預(yù)先考慮周全，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)付一切問(wèn)題。”
李嘉誠(chéng)從小就樹(shù)立了做船長(zhǎng)的意識(shí)，并向著這個(gè)目標(biāo)而不斷努力。雖然，他最終沒(méi)有做成船長(zhǎng)，但是，他一直以船長(zhǎng)的意識(shí)去經(jīng)營(yíng)他的公司和人生。他喜歡把自己的人生比做一條船，喜歡把自己的李氏王國(guó)比作一條船。他曾經(jīng)自豪地說(shuō)：“我就是船長(zhǎng)，我就是這條航行在波峰浪谷中的船的船長(zhǎng)?！?br />
在現(xiàn)實(shí)生活中，每一個(gè)父母要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的志向，幫助孩子明確自己的志向，然后指導(dǎo)孩子樹(shù)立志向，并向著志向而不斷努力