精選答案國際學(xué)校留學(xué)申請(qǐng)美國大學(xué)：
1、了解美國大學(xué)體系：國際學(xué)校的學(xué)生會(huì)主動(dòng)去接觸學(xué)校的見面會(huì)、游學(xué)、美國夏校等項(xiàng)目去豐富自己的閱歷和簡(jiǎn)歷。美國的很多院校十分看重學(xué)生長(zhǎng)期的成績(jī)，比如課外活動(dòng)等。美國的藤校希望學(xué)生有2-3年這種長(zhǎng)期的活動(dòng)。國際學(xué)校的學(xué)生由于接受了國際教學(xué)經(jīng)歷，對(duì)美國的教育體系是非常了解的，申請(qǐng)美國大學(xué)時(shí)孩子也算是知己知彼。
2、國際學(xué)校學(xué)生準(zhǔn)備留學(xué)的時(shí)間更長(zhǎng)，國際學(xué)校的學(xué)生很早就在分流中選擇了留學(xué)美國的路徑，所以他們的準(zhǔn)備時(shí)間也很充分。
高考學(xué)生留學(xué)申請(qǐng)美國大學(xué)：
1、課外活動(dòng)缺乏：高考生申請(qǐng)美國院校時(shí)，課外活動(dòng)這類的軟實(shí)力背景會(huì)相對(duì)較弱。因?yàn)橹袊呖贾豢纯忌母呖挤謹(jǐn)?shù)，不會(huì)要求學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)，所以高考生想要留學(xué)， 這些輔助資料會(huì)比國際學(xué)校的學(xué)生準(zhǔn)備的少。

2、英文還需加強(qiáng)：高考生學(xué)習(xí)的科目比較平均，高考英文詞匯量也沒有托福要求詞匯量高。而國際學(xué)校的學(xué)生是專門提升過英文能力的，所以，高考生在申請(qǐng)時(shí)，英文能力相對(duì)國際學(xué)校的學(xué)生會(huì)較弱些。
3、秋季春季選擇時(shí)間緊迫：高考生的時(shí)間都用于準(zhǔn)備高考，如果在高考后選擇了留學(xué)的學(xué)業(yè)途徑，選擇美國院校后，準(zhǔn)備材料的時(shí)間會(huì)特別緊迫，除非是選擇直接接受高考成績(jī)的美國院校。