精選答案我覺得有好處，也有不好的。 因?yàn)椋盒抡n改.改成了像大學(xué)一樣的學(xué)分制，需要積夠?qū)W分才能畢業(yè)或讀大學(xué)。 好處是全面發(fā)展，文理都不錯的學(xué)生可能會比偏科的學(xué)生要更喜歡一些~~學(xué)分不會很容易就得到。對于從高中起就培養(yǎng)學(xué)生的動手及社會實(shí)踐能力是不錯的，但不知道我們國家的課改會不會真得起到作用，畢竟現(xiàn)在在人們的觀念里還是分?jǐn)?shù)決定一切。

2008-07-02 15:14:59
利：推行的新課程改革實(shí)施中，老師講課只著重講重點(diǎn)，學(xué)生思考參破，這樣把時(shí)間更多地讓給學(xué)生，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣。弊：一學(xué)期上兩冊書使很多學(xué)生都無法適應(yīng)，使得其學(xué)習(xí)效率并不是很高，而且書中的很多內(nèi)容都是簡單提一下，沒有詳細(xì)論述，讓學(xué)生加強(qiáng)自主探索精神反而增加了學(xué)生不少的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
邢振宇

2008-07-02 10:25:15

利: 知識的難度下降,知識分層次學(xué),更注重學(xué)生的能力的俄培養(yǎng)
弊：高考要求難易程度不好把握，知識間的聯(lián)系不夠明顯
孫惠敏

2008-07-01 16:03:35
與原教材相比新教材更注重應(yīng)用,但知識體系感覺不如原來完善.
李嘉男

2008-06-30 18:14:57
更重視學(xué)生的應(yīng)用能力，但是感覺知識體系不明確，學(xué)生實(shí)際掌握效果一般！
何穎

2008-06-30 14:45:10
新教材更有利于學(xué)舍各方面能力的培養(yǎng)，但對于普通校個學(xué)生來說課程安排過于緊密，很多學(xué)生無法接受。
王延秋

2008-06-30 14:40:38
利:與生活密切相關(guān).
弊:課容量太大,難以對學(xué)生有更深度的拓展.
張樹軍

2008-06-29 21:00:23
新課改給老師最大的難題是不知道把握到什么程度？
王春雨

2008-06-27 19:47:10
弊：學(xué)生對知識的掌握不向我們想象的那樣因?yàn)楹唵瘟司驼莆蘸昧?，再者高考的杠桿沒有見到實(shí)質(zhì)性改變，因而很難讓老師們把握教學(xué)的尺度。

王春雨

2008-06-27 19:44:57
利：的確在表面上簡單了很多，而且多數(shù)問題的引出聯(lián)系了實(shí)際，有利于學(xué)生感受知識來源于實(shí)際，并嘗試使用所學(xué)解決身邊問題。

黃萍

2008-06-27 09:34:49
新課改本想把教材改的容易,更接近學(xué)生的認(rèn)知水平,的確感覺到了教材更注重以直觀感知、操作確認(rèn)為重點(diǎn),提升學(xué)生的空間想像力和幾何直觀能力,但從學(xué)生解決實(shí)際習(xí)題的水平上來看并沒有達(dá)到提高能力的要求,知識體系不完整,聯(lián)系不緊密.
夏長青

2008-06-27 07:58:17
有利于學(xué)生體會知識源于生活,服務(wù)于生產(chǎn)生活實(shí)際，學(xué)以致用，不利于難度和深度的把握，不易形成知識體系。
孟繁偉

2008-06-26 21:41:07
新課改更強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)來源于生活應(yīng)用生活的思想
李洪君

2008-06-26 21:15:34
利：新課改更結(jié)合實(shí)際，與生活聯(lián)系更緊密。對知識難度有所降低，知識面拓寬。要求符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律

弊:教師很難把握深度，課時(shí)量不足，學(xué)生對知識只是粗淺的了解，很難達(dá)到解決問的能力，高考要求是否降低有不確定，對于知識取舍很難把握。知識聯(lián)系不緊密。