少兒硬筆書(shū)法教師證報(bào)考要求：符合下列條件之一的，經(jīng)培訓(xùn)后可申請(qǐng)中級(jí)證書(shū)，專(zhuān)科及以上學(xué)歷(含應(yīng)屆畢業(yè)生)。中專(zhuān)以上學(xué)歷，有2年以上書(shū)法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。符合下列條件之一的人員，經(jīng)培訓(xùn)后可申請(qǐng)高級(jí)證書(shū)，本科及以上學(xué)歷(含應(yīng)屆畢業(yè)生)。專(zhuān)科以上學(xué)歷，2年以上書(shū)法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　少兒硬筆書(shū)法教師要做什么工作

　　根據(jù)教學(xué)計(jì)劃準(zhǔn)備本專(zhuān)業(yè)的課件。嚴(yán)格按照本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)技能、動(dòng)作要領(lǐng)或動(dòng)作規(guī)范進(jìn)行教學(xué)。積極組織學(xué)生參加校內(nèi)外活動(dòng)、競(jìng)賽或年級(jí)考試。強(qiáng)化安全意識(shí)，在教學(xué)期間加強(qiáng)課堂紀(jì)律和教學(xué)秩序維護(hù)。根據(jù)教學(xué)情況，協(xié)助教務(wù)人員做好學(xué)生/家長(zhǎng)的溝通和回訪工作。定期與學(xué)生或家長(zhǎng)溝通并維護(hù)會(huì)員關(guān)系，組織各類(lèi)集體活動(dòng)。不斷提高教學(xué)質(zhì)量和業(yè)務(wù)素質(zhì)，掌握教學(xué)的基本方法，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　少兒學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法有什么辦法

　　比如字的大小、形狀、排列位置和擺放角度、上下左右的參考關(guān)系等等。就毛筆書(shū)法而言，還需要考慮墨色的變化和干燥水分，但實(shí)用的硬筆書(shū)法可以忽略這些。在一般的實(shí)踐寫(xiě)作中，章節(jié)布局時(shí)要做到兩點(diǎn)：第一是在一行或一列中，使每個(gè)詞的重心在同一行中;其次，單詞的大小和形狀略有區(qū)別。一般來(lái)說(shuō)，筆畫(huà)多的字越緊湊，線條越細(xì)，筆畫(huà)少的字越松散，形狀小的字線條越粗。但總的來(lái)說(shuō)，還是畫(huà)得多畫(huà)得大，畫(huà)得少畫(huà)得小。但有的筆畫(huà)比較少，但是舒展的，也可以寫(xiě)大一些，如“中”字的豎畫(huà)、“安”字的橫畫(huà)、“人”字的撇畫(huà)等，可以根據(jù)前后字搭配的需要而有所不同。在楷書(shū)中，字的大小不是很明顯;而在行書(shū)中，字的大小可以很明顯，有些草書(shū)更明顯。此外，在書(shū)的線條中適當(dāng)夸張個(gè)別人物的主要筆畫(huà)，對(duì)于整篇文章來(lái)說(shuō)，也會(huì)產(chǎn)生生動(dòng)優(yōu)美的效果。

　　少兒硬筆書(shū)法教師證的考試時(shí)間

　　少兒硬筆書(shū)法老師每年都會(huì)有兩次考試，但機(jī)會(huì)只有兩次。一般來(lái)說(shuō)，考試安排在每年的6月和12月。