推選答案據(jù)亞利桑那大學(xué)HENRY TSANG博士介紹，啟動(dòng)“橋梁課程”項(xiàng)目的主要目的是為了讓中國(guó)學(xué)生能更好的適應(yīng)美國(guó)大學(xué)的學(xué)習(xí)。亞利桑那大學(xué)發(fā)現(xiàn)中國(guó)的學(xué)生存在幾個(gè)比較大的問(wèn)題：首先是很多學(xué)生語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力很弱，有的學(xué)生有很高的托福分?jǐn)?shù)，但實(shí)際根本無(wú)法聽(tīng)課，這種中國(guó)特有的應(yīng)試文化這讓亞利桑那大學(xué)一直很苦惱；其次是中國(guó)的學(xué)生對(duì)美國(guó)大學(xué)的授課方式很難適應(yīng)，造成剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)GPA比較低，影響以后繼續(xù)讀碩士；另外中國(guó)學(xué)生在美國(guó)有6－12月適應(yīng)期，這期間很多學(xué)生會(huì)發(fā)生心理問(wèn)題，甚至發(fā)生悲劇。為了避免以上這些情況，亞利桑那大學(xué)決定啟動(dòng)“橋梁課程”項(xiàng)目。

顧名思義，“橋梁課程”就是為了給中國(guó)學(xué)生到美國(guó)留學(xué)搭建一個(gè)橋梁，讓中國(guó)學(xué)生安全的實(shí)現(xiàn)自己的留學(xué)夢(mèng)想。參加橋梁課程的學(xué)生將在國(guó)內(nèi)過(guò)渡一年，不僅提高自己的英語(yǔ)水平，根據(jù)學(xué)生的不同情況還將學(xué)習(xí)15-21個(gè)亞利桑那大學(xué)的正式學(xué)分。實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)教學(xué)與國(guó)外的零對(duì)接，解決學(xué)生在留美學(xué)習(xí)、語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用以及心理上的一系列不適應(yīng)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)留學(xué)美國(guó)的無(wú)風(fēng)險(xiǎn)著陸。

美國(guó)亞利桑那大學(xué)是全美名副其實(shí)的頂尖研究型大學(xué)之一，曾誕生過(guò)10多位諾貝爾獎(jiǎng)得主，在上海交通大學(xué)世界大學(xué)500強(qiáng)中名列70多位。在國(guó)內(nèi)的學(xué)分課程全部是亞利桑那大學(xué)教授親自執(zhí)教，100%采用亞利桑那大學(xué)本校的教學(xué)理念、教材、教學(xué)方法，從而真正幫助學(xué)生在國(guó)內(nèi)就完成留美學(xué)習(xí)、生活的零對(duì)接。另外這些學(xué)分美國(guó)其它的大學(xué)全部承認(rèn)，可以轉(zhuǎn)移到任何一所美國(guó)大學(xué)。