推薦答案遠程教育的課程設置 為滿足社會對高素質人才的需求，近年來美國高校遠程教育課程建設快速發(fā)展。達到5。4萬 種。其中本科課程3。5萬種，研究生課程1。4萬種，非學歷學位課程5000種。其主要課程有：英語 和人文科學類課程，占總數的30％，商務與管理類課程占總數的16％，健康保健類課程占總數的 10％，物理和生命科學類課程占總數的4％，數學類課程占總數的3％，教育類課程占總數的10％ ，計算機科學課程占總數的5％，工程類課程占總數的8％，農業(yè)和自然資源類課程占總數的1％ ，高校圖書與情報學類課程占總數的1％，職業(yè)技術教育類課程占總數的12％。 遠程教育辦學模式 現代信息技術的發(fā)展，擴大了美國高等學校遠程教育的規(guī)模，也在推動著美國高等學校遠程 教育辦學模式不斷創(chuàng)新。從70年代末到目前為止，美國高等學校遠程教育組織形式和辦學模式主 要有以下幾種： 學校教育補充模式——遠程教育學生和普通高校生按同一要求錄取和注冊，并通過學校課堂 教學完成主要學習任務。 合作辦學模式——有關的高校以州為單位或以地區(qū)為單位自愿組織，共同為本地區(qū)學生提供 遠程高等教育。 獨立辦學模式——有關高校、教師或其他高等教育機構獨立成立遠程教育機構，單獨招收學 生，獨立進行教育教學并頒發(fā)學位或學歷證書。 虛擬大學模式——所有的教學活動和教育管理者是通過現代教育技術實現的，現代教育技術 幾乎成為對學生進行教育教學惟一的手段。 對遠程教育前景的展望 美國高等學校開展遠程教育已有幾十年的歷史，經歷了教師與學生通過信件進行函授教育， 到使用錄音、錄像教學，再到今天利用國際互聯網或采用雙向電視錄像技術開設課程的發(fā)展階段 。 專家分析，推動美國高等學校遠程教育發(fā)展的主要原因，一是現代信息技術發(fā)展和計算機迅 速普及，二是現代高科技經濟發(fā)展對高素質人才的需求。但是，美國高等學校遠程教育在發(fā)展過 程中也面臨著一些問題，比如，遠程教育法規(guī)與制度建設，遠程教育費用與知識產權保護，遠程 教育綜合利用現代信息技術和遠程教育質量保障與評價體系等。 。。。zytzhidao0908


其實完全可以考慮讀美國Churchman University的中英雙語遠程MBA課程，現在國內讀這個的人很多，拿美國學位還學到實用技能，學位對在外企就業(yè)很管用，學費也不太貴，比出國留學或讀國內大學的MBA要務實很多。