推選答案紀校長講了兩個基本觀點，第一個觀點是校長現(xiàn)在在為大學發(fā)展的錢而發(fā)愁和忙碌，國家應該給予大學更多的支持；第二個觀點是寧靜是大學的一種境界，一種狀態(tài)，是大學精神的真實寫照，大學應該回歸寧靜。中國的高等教育近些年發(fā)展非常快，但是大學生面臨的就業(yè)問題卻越來越嚴峻。面對用人單位的需求，很多大學生自我職業(yè)定位不清晰，以及缺乏用人單位需要的技能成為很多大學生畢業(yè)即遭遇失業(yè)的主要原因。從大學生自身來說，這些問題或許都是大學生本身的問題，但是反過來看，這確實大學教育的問題，其實，現(xiàn)在的企業(yè)用人的需求遠遠沒有被滿足，人才與企業(yè)需求之間的信息不對稱的現(xiàn)實一直存在，讓人才的配置和流動并未達到最佳狀態(tài)，因此很多大學生畢業(yè)后隨便謀一份工作，積累積累經(jīng)驗再跳槽，以及作為用人單位著急用人差不多合適就先用著成為了現(xiàn)在一種較為典型的現(xiàn)象，這直接的結(jié)果導致企業(yè)用人成本越來越高，而大學生所面臨的職業(yè)壓力以及職業(yè)穩(wěn)定性也越來越差?；氐郊o校長說到的大學問題，應該說，大學生沒有得到社會的接受，這應該是大學教育本身的問題。首先，紀寶成校長提到的大學校長在頭疼大學校園的經(jīng)費問題，讓大學校長很難專心于研究大學的發(fā)展戰(zhàn)略和思路，因為，很多的發(fā)展思路，比如要建設(shè)更優(yōu)秀的學科，建立專業(yè)的學術(shù)地位，吸引更加優(yōu)秀的人才，這些都需要錢，但是大學的發(fā)展戰(zhàn)略與實際的運營成本之間卻存在著很大的距離，如何引進社會資本以及更多的多元化融資體系或許是大學教育可以考慮的方向。其次，大學校園當前并不寧靜，現(xiàn)在市場化的思潮沖擊著大學校園，因此教授不專心做學問，而是忙于校外走穴，做學術(shù)明星的行為較為普遍，而大學生在如何完善自身的知識結(jié)構(gòu)上卻并不清晰，老師在教學上的投入不足導致大學生四年苦讀卻不知道究竟應該在什么地方發(fā)揮自己的價值。這說明，大學教育除掉專業(yè)課程教育之外，缺乏對于每一個專業(yè)大學生知識結(jié)構(gòu)體系建立的目標以及對于大學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和職業(yè)生涯的規(guī)劃教育；另外一方面，大學教育如何吻合社會結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟發(fā)展的需求，也是當前容易被忽視的，一個有意思的現(xiàn)象是，大學教授在外面做社會明星的時候非常與時俱進，講的都是當下的前沿問題和思考，但是教給學生的卻是10年前那些過時的知識體系，這導致大學生走入社會后，知識結(jié)構(gòu)與社會現(xiàn)實本身就存在了很大的落差，而很多專業(yè)的大學生畢業(yè)找不到工作，是因為很多專業(yè)本身在整體社會用人結(jié)構(gòu)中就沒有需求，還有很多大學生畢業(yè)后很難吻合企業(yè)的用人需要，是因為在大學期間并沒有從大學老師那里學習到與時俱進的必要的技能，如何優(yōu)化資源配置成為擺在大學面前的一個關(guān)鍵問題。再次，輿論對于大學教育的誤導和炒作也將大學生引入誤區(qū)。比如當前各種教授和經(jīng)濟學家常常在各種媒體上曝光，或者被聘為各類企業(yè)的獨立董事、顧問，各種關(guān)于社會商業(yè)化的輿論對于寧靜的大學校園帶來了沖擊，導致很多大學生常常感嘆自己所學的專業(yè)不時髦，最后導致熱點專業(yè)越來越熱，而一些同樣缺乏優(yōu)秀人才的領(lǐng)域卻找不到合適的人才，因為在普遍的輿論氛圍中，常常會認為這些專業(yè)不主流，很多大學生也靜不下心來去學習自身的專業(yè)知識。要滿足當前的中國社會對于大學生的需求，大學教育既需要培養(yǎng)學生的“道”（思維方式與視野），也需要培養(yǎng)學生之“術(shù)”（專業(yè)的技能和動手能力），而這兩方面當前大學教育做得都不足。一個大學需要交給學生的應包括系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，觀察和思考世界的思維方式，對于整體社會結(jié)構(gòu)中的自我價值認知和責任，以及為滿足這些目標自身所需要的技能。因此，大學應該圍繞這些方面去進行資源配置，并要結(jié)合社會的結(jié)構(gòu)需要去設(shè)置資源和相關(guān)的師資資源配置。此外，社會對于大學的評價標準也不應該是一窩蜂和同質(zhì)化，比如大學的目標統(tǒng)統(tǒng)都是一流的大學，世界的大學，綜合的大學，而是不同的大學要有自己優(yōu)勢的學科體系和競爭力，在不同學科上的品牌影響力也是大學競爭力的關(guān)鍵。